https://samsynwiki.se/w/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Malin+Almstedt+Jansson+%28HiG%29 2026-05-03T12:34:57Z Användarbidrag MediaWiki 1.43.7 https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=5377 2020-02-18T16:15:53Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp - ej klara==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> #Övningskolor och Övningsförskolor<br /> <br /> ==Åtgärdslista==<br /> <br /> *Hur kan vi få med student-initierade aktiviteter i artiklarna? Definitivt med i artikeln Utbildningssamverkan. (Malin och Catarina)<br /> <br /> ===Att göra - Malin===<br /> <br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> *Rapporten [https://www.uka.se/publikationer--beslut/publikationer--beslut/rapporter/rapporter/2018-04-11-hogskolornas-samverkan-kring-utbildningsutbudet-kartlagd.html Dimensionering av samverkan] från UKÄ.<br /> *[https://www.uka.se/om-oss/konferenser--seminarier/konferenser--seminarier/2018-06-19-dimensionering-i-samverkan.html Workshop om Dimensionering av samverkan.]<br /> *Rapport [http://www.malardalsradet.se/sju-lan-slapper-rapport-om-hogskoleutbildning/systembild/ En bättre matchning].<br /> *Rapport från [https://www.saco.se/globalassets/saco-studentrad/rapporter/2016_battre-matchning-pa-vagen-ut-i-arbetslivet.pdf SACOs studentråd].<br /> *[https://www.sverigesingenjorer.se/globalassets/dokument/remisser-och-rapporter/samverkan-mellan-narlingsliv-och-akademin.pdf Rapport från Sveriges ingenjörer].<br /> <br /> ====Artikeln om Projektarbete (Malin)====<br /> <br /> *Koppla till projektarbete: utmaningsdrivna kurser, tracks från Chalmers, Open Lab KTH, Uppsala universitets motsvarighet.<br /> *KTH använder projektkurser som ett verktyg för samverkan - särskilt med små och medelstora företag.<br /> *Förtydliga att projektarbete och självständigt arbete inte är samma sak!<br /> *Tydliggöra rollerna mellan akademin och deltagande företag/organisationer/myndigheter - det är alltid akademin som examinerar och godkänner.<br /> *Ska vi ha med begreppet gästföreläsare i denna artikel med länk till huvudartikeln? Kan vi göra ett tillägg till artikeln om Gästföreläsare så att den länkar till projektarbete?<br /> *Skylten hos Catharina med Marie Hansson - &quot;Jag har hittat mitt drömjobb tack vare fältstudier inom programmet. Högskolan har dessutom gett mig stora kontaktnät.&quot; Hur kan vi integrerar begreppet fälstudier, fältarbete i någon artikel?<br /> <br /> ====Artikeln om Mentorskap (Malin)====<br /> <br /> *Se över artikeln om mentorskap - den anses vara för allmängiltig - mer samverkan!<br /> *Kolla upp Projekt näktergalen - Malmö universitet och Karlstads universitet.<br /> *Chalmers har ett mentorskapsprogram som är poänggivande.<br /> *Mentorsprogram i tre delar vid Örebro universitet.<br /> *Mentorskap för doktorander?<br /> *Är det skillnad på definitionen av mentorskap på grundutbildningsnivå och avancerad nivå (doktorand)?<br /> *Mentorskap ser väldigt olika ut på olika platser, lyft fram detta och tona ner det generella.<br /> *Kan vi få in uttrycket &quot;tidig yrkesanknytning&quot;?<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)Ja<br /> #Internship<br /> #Fortbildning<br /> #Auskultation Ja<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation) Ja<br /> #Professionsutbildning (profession?) Ja<br /> #MOOC - kan det läggas in som ett exempel på fortbildning, livslångt lärande? Ja<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> #[[Samverkanslektor]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Projektarbete&diff=5374 2020-02-18T16:12:40Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>'''Projektarbete''' är en fördjupningsuppgift där en student ska utveckla förmågan att ta ansvar för att planera, strukturera och genomföra ett projekt, ofta i samverkan med en extern problemägare.<br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Ett projektarbete kan utföras av en student eller flera studenter&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-SOCB22|titel=Sociologi: Projektarbete|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Sociologiska institutionen, Lunds universitet|sid=}}&lt;/ref&gt; och kan även benämnas som studentuppdrag&lt;ref name=&quot;:3&quot;&gt;{{Webbref|url=https://liu.se/artikel/studentupprag-se|titel=Utbildningsknutna uppdrag genom Studentuppdrag.se|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Linköpings universitet|sid=}}&lt;/ref&gt; och sker ofta inom ramen för en projektkurs. Projektarbetet kan baseras på ett fiktivt problem, ett så kallat case, eller ett konkret problem i samverkan med en extern problemägare&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.umu.se/utbildning/kurser/projektarbete-i-biomedicin2/|titel=Projektarbete i biomedicin|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Institutionen för medicinsk kemi och biofysik, Umeå universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref name=&quot;:1&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.ics.lu.se/utbildning/kurser/sysg16|titel=SYSG16, Projektarbete på Systemvetenskapliga kandidatprogrammet|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Institutionen för informatik, Lunds universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.ltu.se/edu/course/O70/O7015N/O7015N-Strategiskt-projektarbete-1.69770?kursView=kursplan|titel=Strategiskt projektarbete 7,5 Högskolepoäng|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Institutionen för ekonomi, teknik och samhälle, Luleå tekniska universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. Kännetecknande för ett projektarbete är att det är ett &quot;... problemorienterat, tidsbegränsat, resultatinriktat, samarbetsbaserat engångsarbete&quot;&lt;ref&gt;{{Bokref|författare=Andersen, Erling S. och Schwencke, Eva|titel=Projektarbete: en vägledning för studenter|år=2013|utgivare=Lund: Studentlitteratur}}&lt;/ref&gt;. <br /> <br /> En problemägare kan vara till exempel ett företag, en organisation, en kommun eller en myndighet. En problemägare öppnar upp sin arbetsplats för den student eller den grupp av studenter som ska utföra projektarbetet&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hig.se/Ext/Sv/Samverkan/Samverka-med-studenter/Examens--och-projektarbeten.html|titel=Examens- och projektarbeten|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Samverkan, Högskolan i Gävle|sid=}}&lt;/ref&gt;. Studenterna ges möjlighet att utveckla sin förmåga att ansvara för genomförandet av ett projekt från A-Ö, men även att få möta den bransch de potentiellt ska arbeta inom i framtiden. <br /> <br /> Vid flera lärosäten arrangeras projektkurser där studenter, enskild eller i grupp, utgår från ett konkret problem, det kan vara en utredning, att ta fram en utformning eller att ta fram ett förslag till implementering. En extern problemägare kan var mer eller mindre involverad i ett projektarbete. Det kan variera från att tillhandahålla fiktiva case, medverka som [[gästföreläsare]] eller till att vara en del i examinationen&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt;. Ett exempel är kursen Projektarbete på Systemvetenskapliga kandidatprogrammet vid Lunds universitet där uppdragsgivarens bedömning av arbetet vägs in i examinationen&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt;. Ett annat exempel är kursen Strategiskt projektarbete&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt; som ges vid Luleå tekniska universitet:&lt;blockquote&gt;Kursen organiseras som ett konsultföretag som utför uppdrag för klienter (företag/uppfinnare). Studenterna är &quot;anställda&quot; vid detta företag. I denna anställning skall studenterna: identifiera och formulera frågeställningar av strategisk betydelse för företag; planera, organisera och driva ett strategiskt analysarbete för företag; ge väl underbyggda råd i frågor av strategisk betydelse för ett företag.&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;&lt;/blockquote&gt;Vid Linköpings universitet&lt;ref name=&quot;:3&quot; /&gt; förmedlas kontakter mellan student och företag under rubriken projektuppdrag istället för projektarbete. Här ges problemägare, till exempel arbetsgivare, möjlighet att ta kontakt med lärosätet för att anlita studentkonsulter, men även att annonsera om tillgängliga studentuppdrag&lt;ref name=&quot;:4&quot;&gt;{{Webbref|url=https://studentuppdrag.se/uppdragsanmalan/|titel=Låt studenter genomföra uppdrag i din verksamhet|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Linköpings universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. Denna webbportal fungerar även som kontaktyta för studenterna vid lärosätet. Vid Linköpings universitet kan problemägare anmäla uppdrag till aktuella uppdragsområden&lt;ref name=&quot;:4&quot; /&gt;, men de matchas sedan mot studenternas utbildning och uppdragen sker inom ramen för en kurs.&lt;br /&gt;<br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten för projekarbete är '''project work'''&lt;ref&gt;Svensk-engelsk ordbok för den högre utbildningen - [https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/freetextsearch?q=projektarbete Uppslagsord projektarbete]. Läst: 2019-03-27&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Referenser==<br /> &lt;br /&gt;<br /> &lt;references /&gt;&lt;br /&gt;<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Projektarbete&diff=5373 2020-02-18T16:11:49Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>'''Projektarbete''' är en fördjupningsuppgift där en student ska utveckla förmågan att ta ansvar för att planera, strukturera och genomföra ett projekt, ofta i samverkan med en extern problemägare.<br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Ett projektarbete kan utföras av en student eller flera studenter&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-SOCB22|titel=Sociologi: Projektarbete|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Sociologiska institutionen, Lunds universitet|sid=}}&lt;/ref&gt; och kan även benämnas som studentuppdrag&lt;ref name=&quot;:3&quot;&gt;{{Webbref|url=https://liu.se/artikel/studentupprag-se|titel=Utbildningsknutna uppdrag genom Studentuppdrag.se|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Linköpings universitet|sid=}}&lt;/ref&gt; och sker ofta inom ramen för en projektkurs. Projektarbetet kan baseras på ett fiktivt problem, ett så kallat case, eller ett konkret problem i samverkan med en extern problemägare&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.umu.se/utbildning/kurser/projektarbete-i-biomedicin2/|titel=Projektarbete i biomedicin|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Institutionen för medicinsk kemi och biofysik, Umeå universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref name=&quot;:1&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.ics.lu.se/utbildning/kurser/sysg16|titel=SYSG16, Projektarbete på Systemvetenskapliga kandidatprogrammet|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Institutionen för informatik, Lunds universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.ltu.se/edu/course/O70/O7015N/O7015N-Strategiskt-projektarbete-1.69770?kursView=kursplan|titel=Strategiskt projektarbete 7,5 Högskolepoäng|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Institutionen för ekonomi, teknik och samhälle, Luleå tekniska universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. Kännetecknande för ett projektarbete är att det är ett &quot;... problemorienterat, tidsbegränsat, resultatinriktat, samarbetsbaserat engångsarbete&quot;&lt;ref&gt;{{Bokref|författare=Andersen, Erling S. och Schwencke, Eva|titel=Projektarbete: en vägledning för studenter|år=2013|utgivare=Lund: Studentlitteratur}}&lt;/ref&gt;. <br /> <br /> En problemägare kan vara till exempel ett företag, en organisation, en kommun eller en myndighet. En problemägare öppnar upp sin arbetsplats för den student eller den grupp av studenter som ska utföra projektarbetet&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hig.se/Ext/Sv/Samverkan/Samverka-med-studenter/Examens--och-projektarbeten.html|titel=Examens- och projektarbeten|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Samverkan, Högskolan i Gävle|sid=}}&lt;/ref&gt;. Studenterna ges möjlighet att utveckla sin förmåga att ansvara för genomförandet av ett projekt från A-Ö, men även att få möta den bransch de potentiellt ska arbeta inom i framtiden. <br /> <br /> Vid flera lärosäten arrangeras projektkurser där studenter, enskild eller i grupp, utgår från ett konkret problem, det kan vara en utredning, att ta fram en utformning eller att ta fram ett förslag till implementering. En extern problemägare kan var mer eller mindre involverad i ett projektarbete. Det kan variera från att tillhandahålla fiktiva case, medverka som [[gästföreläsare]] eller till att vara en del i examinationen&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt;. Ett exempel är kursen Projektarbete på Systemvetenskapliga kandidatprogrammet vid Lunds universitet där uppdragsgivarens bedömning av arbetet vägs in i examinationen&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.ics.lu.se/utbildning/kurser/sysg16|titel=SYSG16, Projektarbete på Systemvetenskapliga kandidatprogrammet|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Institutionen för informatik: Ekonomihögskolan vid Lunds universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. Ett annat exempel är kursen Strategiskt projektarbete&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt; som ges vid Luleå tekniska universitet:&lt;blockquote&gt;Kursen organiseras som ett konsultföretag som utför uppdrag för klienter (företag/uppfinnare). Studenterna är &quot;anställda&quot; vid detta företag. I denna anställning skall studenterna: identifiera och formulera frågeställningar av strategisk betydelse för företag; planera, organisera och driva ett strategiskt analysarbete för företag; ge väl underbyggda råd i frågor av strategisk betydelse för ett företag.&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;&lt;/blockquote&gt;Vid Linköpings universitet&lt;ref name=&quot;:3&quot; /&gt; förmedlas kontakter mellan student och företag under rubriken projektuppdrag istället för projektarbete. Här ges problemägare, till exempel arbetsgivare, möjlighet att ta kontakt med lärosätet för att anlita studentkonsulter, men även att annonsera om tillgängliga studentuppdrag&lt;ref name=&quot;:4&quot;&gt;{{Webbref|url=https://studentuppdrag.se/uppdragsanmalan/|titel=Låt studenter genomföra uppdrag i din verksamhet|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Linköpings universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. Denna webbportal fungerar även som kontaktyta för studenterna vid lärosätet. Vid Linköpings universitet kan problemägare anmäla uppdrag till aktuella uppdragsområden&lt;ref name=&quot;:4&quot; /&gt;, men de matchas sedan mot studenternas utbildning och uppdragen sker inom ramen för en kurs.&lt;br /&gt;<br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten för projekarbete är '''project work'''&lt;ref&gt;Svensk-engelsk ordbok för den högre utbildningen - [https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/freetextsearch?q=projektarbete Uppslagsord projektarbete]. Läst: 2019-03-27&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Referenser==<br /> &lt;br /&gt;<br /> &lt;references /&gt;&lt;br /&gt;<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Projektarbete&diff=5372 2020-02-18T16:11:16Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): Tagit bort text om ÖU då det är en helt annan typ av verksamhet. Lagt till referens.</p> <hr /> <div>'''Projektarbete''' är en fördjupningsuppgift där en student ska utveckla förmågan att ta ansvar för att planera, strukturera och genomföra ett projekt, ofta i samverkan med en extern problemägare.<br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Ett projektarbete kan utföras av en student eller flera studenter&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-SOCB22|titel=Sociologi: Projektarbete|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Sociologiska institutionen, Lunds universitet|sid=}}&lt;/ref&gt; och kan även benämnas som studentuppdrag&lt;ref name=&quot;:2&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.oru.se/studentuppdrag/|titel=Studentuppdrag|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Örebro universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref name=&quot;:3&quot;&gt;{{Webbref|url=https://liu.se/artikel/studentupprag-se|titel=Utbildningsknutna uppdrag genom Studentuppdrag.se|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Linköpings universitet|sid=}}&lt;/ref&gt; och sker ofta inom ramen för en projektkurs. Projektarbetet kan baseras på ett fiktivt problem, ett så kallat case, eller ett konkret problem i samverkan med en extern problemägare&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.umu.se/utbildning/kurser/projektarbete-i-biomedicin2/|titel=Projektarbete i biomedicin|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Institutionen för medicinsk kemi och biofysik, Umeå universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref name=&quot;:1&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.ics.lu.se/utbildning/kurser/sysg16|titel=SYSG16, Projektarbete på Systemvetenskapliga kandidatprogrammet|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Institutionen för informatik, Lunds universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.ltu.se/edu/course/O70/O7015N/O7015N-Strategiskt-projektarbete-1.69770?kursView=kursplan|titel=Strategiskt projektarbete 7,5 Högskolepoäng|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Institutionen för ekonomi, teknik och samhälle, Luleå tekniska universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. Kännetecknande för ett projektarbete är att det är ett &quot;... problemorienterat, tidsbegränsat, resultatinriktat, samarbetsbaserat engångsarbete&quot;&lt;ref&gt;{{Bokref|författare=Andersen, Erling S. och Schwencke, Eva|titel=Projektarbete: en vägledning för studenter|år=2013|utgivare=Lund: Studentlitteratur}}&lt;/ref&gt;. <br /> <br /> En problemägare kan vara till exempel ett företag, en organisation, en kommun eller en myndighet. En problemägare öppnar upp sin arbetsplats för den student eller den grupp av studenter som ska utföra projektarbetet&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hig.se/Ext/Sv/Samverkan/Samverka-med-studenter/Examens--och-projektarbeten.html|titel=Examens- och projektarbeten|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Samverkan, Högskolan i Gävle|sid=}}&lt;/ref&gt;. Studenterna ges möjlighet att utveckla sin förmåga att ansvara för genomförandet av ett projekt från A-Ö, men även att få möta den bransch de potentiellt ska arbeta inom i framtiden. <br /> <br /> Vid flera lärosäten arrangeras projektkurser där studenter, enskild eller i grupp, utgår från ett konkret problem, det kan vara en utredning, att ta fram en utformning eller att ta fram ett förslag till implementering. En extern problemägare kan var mer eller mindre involverad i ett projektarbete. Det kan variera från att tillhandahålla fiktiva case, medverka som [[gästföreläsare]] eller till att vara en del i examinationen&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt;. Ett exempel är kursen Projektarbete på Systemvetenskapliga kandidatprogrammet vid Lunds universitet där uppdragsgivarens bedömning av arbetet vägs in i examinationen&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.ics.lu.se/utbildning/kurser/sysg16|titel=SYSG16, Projektarbete på Systemvetenskapliga kandidatprogrammet|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Institutionen för informatik: Ekonomihögskolan vid Lunds universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. Ett annat exempel är kursen Strategiskt projektarbete&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt; som ges vid Luleå tekniska universitet:&lt;blockquote&gt;Kursen organiseras som ett konsultföretag som utför uppdrag för klienter (företag/uppfinnare). Studenterna är &quot;anställda&quot; vid detta företag. I denna anställning skall studenterna: identifiera och formulera frågeställningar av strategisk betydelse för företag; planera, organisera och driva ett strategiskt analysarbete för företag; ge väl underbyggda råd i frågor av strategisk betydelse för ett företag.&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;&lt;/blockquote&gt;Vid Linköpings universitet&lt;ref name=&quot;:3&quot; /&gt; förmedlas kontakter mellan student och företag under rubriken projektuppdrag istället för projektarbete. Här ges problemägare, till exempel arbetsgivare, möjlighet att ta kontakt med lärosätet för att anlita studentkonsulter, men även att annonsera om tillgängliga studentuppdrag&lt;ref name=&quot;:4&quot;&gt;{{Webbref|url=https://studentuppdrag.se/uppdragsanmalan/|titel=Låt studenter genomföra uppdrag i din verksamhet|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Linköpings universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. Denna webbportal fungerar även som kontaktyta för studenterna vid lärosätet. Vid Linköpings universitet kan problemägare anmäla uppdrag till aktuella uppdragsområden&lt;ref name=&quot;:4&quot; /&gt;, men de matchas sedan mot studenternas utbildning och uppdragen sker inom ramen för en kurs.&lt;br /&gt;<br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten för projekarbete är '''project work'''&lt;ref&gt;Svensk-engelsk ordbok för den högre utbildningen - [https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/freetextsearch?q=projektarbete Uppslagsord projektarbete]. Läst: 2019-03-27&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Referenser==<br /> &lt;br /&gt;<br /> &lt;references /&gt;&lt;br /&gt;<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=5371 2020-02-18T16:10:45Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp - ej klara==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> ==Åtgärdslista==<br /> <br /> *Hur kan vi få med student-initierade aktiviteter i artiklarna? Definitivt med i artikeln Utbildningssamverkan. (Malin och Catarina)<br /> <br /> ===Att göra - Malin===<br /> <br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> *Rapporten [https://www.uka.se/publikationer--beslut/publikationer--beslut/rapporter/rapporter/2018-04-11-hogskolornas-samverkan-kring-utbildningsutbudet-kartlagd.html Dimensionering av samverkan] från UKÄ.<br /> *[https://www.uka.se/om-oss/konferenser--seminarier/konferenser--seminarier/2018-06-19-dimensionering-i-samverkan.html Workshop om Dimensionering av samverkan.]<br /> *Rapport [http://www.malardalsradet.se/sju-lan-slapper-rapport-om-hogskoleutbildning/systembild/ En bättre matchning].<br /> *Rapport från [https://www.saco.se/globalassets/saco-studentrad/rapporter/2016_battre-matchning-pa-vagen-ut-i-arbetslivet.pdf SACOs studentråd].<br /> *[https://www.sverigesingenjorer.se/globalassets/dokument/remisser-och-rapporter/samverkan-mellan-narlingsliv-och-akademin.pdf Rapport från Sveriges ingenjörer].<br /> <br /> ====Artikeln om Projektarbete (Malin)====<br /> <br /> *Koppla till projektarbete: utmaningsdrivna kurser, tracks från Chalmers, Open Lab KTH, Uppsala universitets motsvarighet.<br /> *KTH använder projektkurser som ett verktyg för samverkan - särskilt med små och medelstora företag.<br /> *Förtydliga att projektarbete och självständigt arbete inte är samma sak!<br /> *Tydliggöra rollerna mellan akademin och deltagande företag/organisationer/myndigheter - det är alltid akademin som examinerar och godkänner.<br /> *Ska vi ha med begreppet gästföreläsare i denna artikel med länk till huvudartikeln? Kan vi göra ett tillägg till artikeln om Gästföreläsare så att den länkar till projektarbete?<br /> *Skylten hos Catharina med Marie Hansson - &quot;Jag har hittat mitt drömjobb tack vare fältstudier inom programmet. Högskolan har dessutom gett mig stora kontaktnät.&quot; Hur kan vi integrerar begreppet fälstudier, fältarbete i någon artikel?<br /> <br /> ====Artikeln om Mentorskap (Malin)====<br /> <br /> *Se över artikeln om mentorskap - den anses vara för allmängiltig - mer samverkan!<br /> *Kolla upp Projekt näktergalen - Malmö universitet och Karlstads universitet.<br /> *Chalmers har ett mentorskapsprogram som är poänggivande.<br /> *Mentorsprogram i tre delar vid Örebro universitet.<br /> *Mentorskap för doktorander?<br /> *Är det skillnad på definitionen av mentorskap på grundutbildningsnivå och avancerad nivå (doktorand)?<br /> *Mentorskap ser väldigt olika ut på olika platser, lyft fram detta och tona ner det generella.<br /> *Kan vi få in uttrycket &quot;tidig yrkesanknytning&quot;?<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)Ja<br /> #Internship<br /> #Fortbildning<br /> #Auskultation Ja<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation) Ja<br /> #Professionsutbildning (profession?) Ja<br /> #MOOC - kan det läggas in som ett exempel på fortbildning, livslångt lärande? Ja<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> #[[Samverkanslektor]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Projektarbete&diff=5366 2020-02-18T15:38:47Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>'''Projektarbete''' är en fördjupningsuppgift där en student ska utveckla förmågan att ta ansvar för att planera, strukturera och genomföra ett projekt, ofta i samverkan med en extern problemägare.<br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Ett projektarbete kan utföras av en student eller flera studenter&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.lu.se/lubas/i-uoh-lu-SOCB22|titel=Sociologi: Projektarbete|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Sociologiska institutionen, Lunds universitet|sid=}}&lt;/ref&gt; och kan även benämnas som studentuppdrag&lt;ref name=&quot;:2&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.oru.se/studentuppdrag/|titel=Studentuppdrag|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Örebro universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref name=&quot;:3&quot;&gt;{{Webbref|url=https://liu.se/artikel/studentupprag-se|titel=Utbildningsknutna uppdrag genom Studentuppdrag.se|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Linköpings universitet|sid=}}&lt;/ref&gt; och sker ofta inom ramen för en projektkurs. Projektarbetet kan baseras på ett fiktivt problem, ett så kallat case, eller ett konkret problem i samverkan med en extern problemägare&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.umu.se/utbildning/kurser/projektarbete-i-biomedicin2/|titel=Projektarbete i biomedicin|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Institutionen för medicinsk kemi och biofysik, Umeå universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref name=&quot;:1&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.ics.lu.se/utbildning/kurser/sysg16|titel=SYSG16, Projektarbete på Systemvetenskapliga kandidatprogrammet|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Institutionen för informatik, Lunds universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.ltu.se/edu/course/O70/O7015N/O7015N-Strategiskt-projektarbete-1.69770?kursView=kursplan|titel=Strategiskt projektarbete 7,5 Högskolepoäng|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Institutionen för ekonomi, teknik och samhälle, Luleå tekniska universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. <br /> <br /> En problemägare kan vara till exempel ett företag, en organisation eller en myndighet. En problemägare öppnar upp sin arbetsplats för den student eller den grupp av studenter som ska utföra projektarbetet&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hig.se/Ext/Sv/Samverkan/Samverka-med-studenter/Examens--och-projektarbeten.html|titel=Examens- och projektarbeten|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Samverkan, Högskolan i Gävle|sid=}}&lt;/ref&gt;. Studenterna ges möjlighet att utveckla sin förmåga att ansvara för genomförandet av ett projekt från A-Ö, men även att få möta den bransch de potentiellt ska arbeta inom i framtiden. <br /> <br /> Vid flera lärosäten arrangeras projektkurser där studenter, enskild eller i grupp, utgår från ett konkret problem, det kan vara en utredning, att ta fram en utformning eller att ta fram ett förslag till implementering. En extern problemägare kan var mer eller mindre involverad i ett projektarbete. Det kan variera från att tillhandahålla fiktiva case, medverka som [[gästföreläsare]] eller till att vara en del i examinationen&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt;. Ett exempel är kursen Projektarbete på Systemvetenskapliga kandidatprogrammet vid Lunds universitet där uppdragsgivarens bedömning av arbetet vägs in i examinationen. Ett annat exempel är kursen Strategiskt projektarbete som ges vid Luleå tekniska universitet:&lt;blockquote&gt;Kursen organiseras som ett konsultföretag som utför uppdrag för klienter (företag/uppfinnare). Studenterna är &quot;anställda&quot; vid detta företag. I denna anställning skall studenterna: identifiera och formulera frågeställningar av strategisk betydelse för företag; planera, organisera och driva ett strategiskt analysarbete för företag; ge väl underbyggda råd i frågor av strategisk betydelse för ett företag.&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;&lt;/blockquote&gt;Vid till exempel Örebro universitet&lt;ref name=&quot;:2&quot; /&gt; och Linköpings universitet&lt;ref name=&quot;:3&quot; /&gt; har möjligheten till samverkan kring projektarbeten samlats under begreppet studentuppdrag. Här ges problemägare, till exempel arbetsgivare, möjlighet att ta kontakt med lärosätet för att anlita studentkonsulter, men även att annonsera om tillgängliga studentuppdrag&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.oru.se/studentuppdrag/aktuella-studentuppdrag/|titel=Studentuppdrag - Tillgängliga uppdrag|hämtdatum=2019-03-17|utgivare=Örebro universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref name=&quot;:4&quot;&gt;{{Webbref|url=https://studentuppdrag.se/uppdragsanmalan/|titel=Låt studenter genomföra uppdrag i din verksamhet|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Linköpings universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. Dessa webbportaler fungerar även som kontaktyta för studenterna vid lärosätet. Vid Örebro universitet marknadsförs studenterna som studentkonsulter tillsammans med en beskrivning av de uppdrag de har genomfört&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.oru.se/studentuppdrag/aktuella-studentkonsulter/|titel=Studentkonsulter|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Örebro universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. Vid Linköpings universitet kan problemägare anmäla uppdrag till aktuella uppdragsområden&lt;ref name=&quot;:4&quot; /&gt;.&lt;br /&gt;<br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten är '''project work'''&lt;ref&gt;Svensk-engelsk ordbok för den högre utbildningen - [https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/freetextsearch?q=projektarbete Uppslagsord projektarbete]. Läst: 2019-03-27&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Referenser==<br /> &lt;br /&gt;<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> == Externa länkar ==<br /> Andersen, E.S. &amp; Schwencke, E. (2013). ''Projektarbete: en vägledning för studenter''. Lund: Studentlitteratur.<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fadderf%C3%B6retag&diff=5365 2020-02-18T15:26:53Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): Fet stil på uppslagsordet i definitionen i enlighet med stilmallen</p> <hr /> <div>'''Fadderföretag''' är ett företag, en myndighet eller en organisation som är kopplad till ett specifikt utbildningsprogram på ett universitet eller en högskola.<br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Fadderföretag är en form av samverkan mellan högskola och arbetsliv som syftar till att stärka studiernas yrkesrelevans. Vissa utbildningsprogram har därför ett antal företag knutna till sig, de kan kallas fadderföretag&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.sh.se/program--kurser/program/grund/entreprenorskap-innovation-och-marknad/vad-ingar|titel=Program- och ämnesspecifika kurser varvas och ger dig en omfattande utbildning|hämtdatum=2019-03-18|utgivare=Södertörns högskola|sid=}}&lt;/ref&gt; eller kontaktorganisationer&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;. En del av kurserna på det specifika utbildningsprogrammet är tänkta att genomföras i samarbete med fadderföretaget. Arbetet tillsammans med eller ute på företaget sker i grupp bestående av 4-6 studenter, och det är gruppen som gemensamt träffar företaget. Grupperna av studenter kan växla företag under utbildningens gång. På Personal- och arbetslivsprogrammet vid Högskolan i Gävle byter studenter kontaktorganisation inför varje nytt läsår&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=https://hig.se/download/18.5996d38a1557390e247c29fe/1470117135441/Broschyr%20PA-programmet_A5.pdf|titel=Arbetslivet + PA-studenter=Sant|hämtdatum=190227|utgivare=Högskolan i Gävle|sid=}}&lt;/ref&gt;. <br /> <br /> Det arbete som utförs av studenterna under projektkurserna får företaget ta del av i form av t.ex. rapporter, men initiativet till ett projektarbete kommer från lärosätet. Fadderföretagen bestämmer inte vad som ska göras utan det styrs av olika delmoment i utbildningen. En del utbildningsprogram har regelbundna projektarbeten, under hela utbildningen, tillsammans med fadderföretagen. På andra utbildningsprogram kan projektarbeten tillsammans med fadderföretag vara kopplat till vissa läsår eller vissa terminer.<br /> <br /> För studenterna innebär projektarbete tillsammans med eller ute på fadderföretagen en möjlighet att få tillämpa sina teoretiska kunskaper i en praktiskt arbetssituation, samtidigt som de knyter värdefulla kontakter med arbetsgivare redan under studietiden. Fadderföretagen kan i sin tur, genom dessa arbeten, få värdefull feedback och/eller nya perspektiv på företaget och dess verksamhet. Samtidigt får företagen möjlighet till rekrytering, både för tillfälliga och för framtida anställningar. Samarbetet med fadderföretagen kan även leda vidare till andra former av samverkan, som till exempel [[självständiga arbeten]]&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.sh.se/p3/ext/content.nsf/aget?openagent&amp;key=fadderforetag_1305631354744|titel=Fadderföretagsverksamhet|hämtdatum=1902227|utgivare=Södertörns Högskola|sid=}}&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Vid vissa lärosäten, som till exempel Lunds tekniska universitet&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.ltu.se/edu/program/TMUTA/Fadderforetag|titel=Fadderföretag|hämtdatum=2019-03-18|utgivare=Luleå tekniska universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;, kan fadderföretag kopplat till ett utbildningsprogram utöver att erbjuda möjligheter till självständigt eller projektarbete stödja utbildningen genom andra former för utbildningssamverkan. De kan till exempel erbjuda [[gästföreläsare]], studiebesök, tillhandahålla [[Praktik|praktikplats]] för lärande i arbete samt erbjuda möjlighet till [[självständigt arbete]] och projektarbete. De kan också rekrytera studenter till kortare anställning som till exempel sommarjobb&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.ltu.se/edu/program/TMUTA/Fadderforetag|titel=Fadderföretag|hämtdatum=27 februari 2019|utgivare=Luleå tekniska universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Internationellt sett har fadderföretag en tydligare koppling till ekonomiskt stöd i form av ''fundraising'', se till exempel Loyola University of Chicago&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.luc.edu/luma/support/corporatesponsorship/|titel=Corporate Sponsorship|hämtdatum=18 mars 2019|utgivare=Loyola University of Chicago|sid=}}&lt;/ref&gt;. Det finns också exempel som liknar de arrangemang som finns vid svenska lärosäten, med fokus på kopplingen mellan företag och student, till exempel Northeastern University&lt;ref&gt;{{Webbref|url=http://www.coe.neu.edu/faculty-research/sponsor|titel=Corporate Sponsorship|hämtdatum=18 mars 2019|utgivare=Northeastern University|sid=}}&lt;/ref&gt;, Henley Business School&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.henley.ac.uk/alumni/henley-business-school-corporate-patron-programme|titel=Henley Business School Corporate Patron Programme|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Henley Business School|sid=}}&lt;/ref&gt;, University of Idaho&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.uidaho.edu/advancement/corporate-partners|titel=Corporate Partners|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=University of Idaho|sid=}}&lt;/ref&gt; och American University of Bulgaria&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.aubg.edu/corporate-sponsorship-program|titel=Corporate Sponsorship Program|hämtdatum=18 mars 2019|utgivare=American University of Bulgaria|sid=}}&lt;/ref&gt;. <br /> <br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten är '''sponsor''' eller '''sponsorship'''.<br /> <br /> ==Referenser==<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> &lt;references /&gt;<br /> [[Kategori:Begrepp]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Mentorskap&diff=5364 2020-02-18T15:26:19Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): Fet stil på uppslagsorden i enlighet med stilmallen.</p> <hr /> <div>[[Kategori:Begrepp]]<br /> '''Mentorskap''' är relationen mellan en mer erfaren person (mentor) som fungerar som handledare, rådgivare för/till en mer oerfaren person (adept), i detta fall en student. Mellan mentor och student sker ett ömsesidigt utbyte och lärande, men fokus ligger på studenten och dennes utveckling.<br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Mentorskap vid svenska lärosäten utgörs av relationen mellan en student och en yrkesverksam person från det område som studenten utbildar sig. Mentorskap syftar bland annat till att erbjuda studenten en tydlig arbetslivsanknytning, skapa relevanta kontakter i arbetslivet och en god inblick i ett framtida yrkesliv&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.mdh.se/student/jobb-karriar/karriar/skaffa-en-mentor-i-arbetslivet-1.4459|titel=Skaffa en mentor|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Mälardalens högskola|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.kau.se/mentorskap|titel=Mentorskap vid Karlstads universitet|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Karlstads universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. Mentorskap är en form av [[arbetsintegrerat lärande]]&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hv.se/arbetsintegrerat-larande/ail-for-dig-som-ar-student/|titel=Studera med AIL|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Högskolan i Väst|sid=}}&lt;/ref&gt;. <br /> <br /> I relationen ska mentorn bidra med råd, stöd och erfarenhet till den mer oerfarna studenten. Mentorskap är en process med olika steg som kan se olika ut från ett mentorskap till ett annat. Tillsammans kan mentor och adept komma överens om hur deras specifika process ska se ut, och hur ofta de ska träffas. Processen formuleras i en handlingsplan som sedan är styrande för hur relationen utvecklas. Ett mentorskap kan leda till att studenten utvecklas både i sin kommande profession likväl som på det personliga planet.&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hv.se/student/studier/mitt-program/personalvetare/mentor-personalvetare/|titel=Mentor personalvetare|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Högskolan i Väst|sid=}}&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Även om fokus i relationen ligger på studenten och dennes utveckling så innebär mentorskapet ett lärande för båda parter. Yrkesverksamma personer får en möjlighet att prata om sin karriär och dela med sig av sina erfarenheter&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.kau.se/samverkan/mentorprogrammet|titel=Bli mentor till en student|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Karlstads universitet|sid=}}&lt;/ref&gt; samtidigt som de får inblick i utbildningen&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.mdh.se/samverkan/studentkontakt/mentor|titel=Bli mentor|hämtdatum=2019-0226|utgivare=Mälardalens högskola|sid=}}&lt;/ref&gt;. De frågor som studenten ställer kan ge mentorn nya infallsvinklar på kompetens och ett tillfälle att reflektera över gjorda erfarenheter. En mentor kan inspirera och visa på möjligheter som studenten inte ser. Mentorn kan också vara ett stöd i samband med studentens beslut och vägval.<br /> <br /> Ibland är mentorskap knutna till ett specifika utbildningsprogram, men vid vissa lärosäten finns också så kallade mentorprogram&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://portal.miun.se/mentorprogram|titel=Mentorprogram|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Mittuniversitetet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/samarbeta-med-oss/Projekt-och-natverk/mentorprogrammet/|titel=Mentorprogrammet|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Linnéuniversitetet|sid=}}&lt;/ref&gt;. Mentorprogram är ett organiserat och formaliserat nätverk för studenter (adepter) och mentorer. Mentorprogrammen kan löpa under olika lång tid, men oftast under ett läsår. Under det året träffar studenten sin mentor enskilt enligt den handlingsplan som formulerats. För att komma med i ett mentorsprogram finns ofta ett ansökningsförfarande där både studenter (adept) och yrkesverksamma (mentor) kan ansöka att få delta. Adepter och mentorer matchas utifrån till exempel intresse, erfarenhet och målsättning. Ett organiserat mentorprogram innehåller dessutom gemensamma träffar där samtliga studenter och mentorer vid lärosätet träffas regelbundet under året. De gemensamma träffarna kan består av ett uppstartsmöte och ett avslutande möte när mentorprogrammet avslutas. Däremellan är de gemensamma träffarna en möjlighet att utbyta erfarenheter med andra mentorer och studenter samt lyssna till föreläsningar. <br /> <br /> Under 2017 genomfördes projektet Omvänt mentorskap vid Stockholms universitet. I projektet fick studenter vid lärosätet rollen som mentorer för företagsledare&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.su.se/samverkan/samhälle-näringsliv/lyckat-halvår-med-omvänt-mentorskap-1.372894|titel=Omvänt mentorskap|hämtdatum=2018-10-15|utgivare=|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.su.se/samverkan/samh%C3%A4lle-n%C3%A4ringsliv/h%C3%A4r-f%C3%A5r-chefen-l%C3%A4ra-sig-av-studenten-1.353023|titel=Här får chefen lära sig av studenten|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Stockholms universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. <br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten är '''mentorship'''.<br /> <br /> ==Referenser==<br /> &lt;br /&gt;<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> &lt;references /&gt;Externa länkar</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=5363 2020-02-18T15:25:39Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp - ej klara==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> ==Åtgärdslista==<br /> <br /> *Hur kan vi få med student-initierade aktiviteter i artiklarna? Definitivt med i artikeln Utbildningssamverkan. (Malin och Catarina)<br /> <br /> ===Att göra - Malin===<br /> <br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> *Rapporten [https://www.uka.se/publikationer--beslut/publikationer--beslut/rapporter/rapporter/2018-04-11-hogskolornas-samverkan-kring-utbildningsutbudet-kartlagd.html Dimensionering av samverkan] från UKÄ.<br /> *[https://www.uka.se/om-oss/konferenser--seminarier/konferenser--seminarier/2018-06-19-dimensionering-i-samverkan.html Workshop om Dimensionering av samverkan.]<br /> *Rapport [http://www.malardalsradet.se/sju-lan-slapper-rapport-om-hogskoleutbildning/systembild/ En bättre matchning].<br /> *Rapport från [https://www.saco.se/globalassets/saco-studentrad/rapporter/2016_battre-matchning-pa-vagen-ut-i-arbetslivet.pdf SACOs studentråd].<br /> *[https://www.sverigesingenjorer.se/globalassets/dokument/remisser-och-rapporter/samverkan-mellan-narlingsliv-och-akademin.pdf Rapport från Sveriges ingenjörer].<br /> <br /> ====Artikeln om Projektarbete (Malin)====<br /> <br /> *Koppla till projektarbete: utmaningsdrivna kurser, tracks från Chalmers, Open Lab KTH, Uppsala universitets motsvarighet.<br /> *Ska vi döpa om Projektarbete till Projektkurser? Breddar vi det då och kan koppla till utmaningsdrivna kruser, tracks, open lab etc.?<br /> *KTH använder projektkurser som ett verktyg för samverkan - särskilt med små och medelstora företag.<br /> *Gör referens till boken om projektarbete.<br /> *Förtydliga att projektarbete och självständigt arbete inte är samma sak!<br /> *Tydliggöra rollerna mellan akademin och deltagande företag/organisationer/myndigheter - det är alltid akademin som examinerar och godkänner.<br /> *Ska vi ha med begreppet gästföreläsare i denna artikel med länk till huvudartikeln? Kan vi göra ett tillägg till artikeln om Gästföreläsare så att den länkar till projektarbete?<br /> *Skylten hos Catharina med Marie Hansson - &quot;Jag har hittat mitt drömjobb tack vare fältstudier inom programmet. Högskolan har dessutom gett mig stora kontaktnät.&quot; Hur kan vi integrerar begreppet fälstudier, fältarbete i någon artikel?<br /> <br /> ====Artikeln om Mentorskap (Malin)====<br /> <br /> *Se över artikeln om mentorskap - den anses vara för allmängiltig - mer samverkan!<br /> *Kolla upp Projekt näktergalen - Malmö universitet och Karlstads universitet.<br /> *Chalmers har ett mentorskapsprogram som är poänggivande.<br /> *Mentorsprogram i tre delar vid Örebro universitet.<br /> *Mentorskap för doktorander?<br /> *Är det skillnad på definitionen av mentorskap på grundutbildningsnivå och avancerad nivå (doktorand)?<br /> *Mentorskap ser väldigt olika ut på olika platser, lyft fram detta och tona ner det generella.<br /> *Kan vi få in uttrycket &quot;tidig yrkesanknytning&quot;?<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)Ja<br /> #Internship<br /> #Fortbildning<br /> #Auskultation Ja<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation) Ja<br /> #Professionsutbildning (profession?) Ja<br /> #MOOC - kan det läggas in som ett exempel på fortbildning, livslångt lärande? Ja<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> #[[Samverkanslektor]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Praktikfall&diff=5362 2020-02-18T15:25:07Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): Gjort fet stil på uppslagsordet i definitionen.</p> <hr /> <div>Ett '''praktikfall''', ett så kallat ''case'', är ett realistiskt problem kopplat till en specifik yrkesverksamhet och som används i utbildningen vid ett universitet eller på en högskola.<br /> ==Tillämpning==<br /> {{Textursprung|källa=https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik}}<br /> <br /> Ett praktikfall kan användas inom två olika typer av undervisningsformer, fallundervisning samt casemetodik&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;Wikipedia - [https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik uppslagsord Casemetodik]. Wikimedia. Läst 16 april 2019.&lt;/ref&gt;. Den gemensamma nämnaren för båda undervisningsformerna är just själva praktikfallet är utformat med utgångspunkt i den yrkesverksamhet som studenterna förbereds för&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;:1&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.med.lu.se/intramed/forska_utbilda/stoed_till_utbildning/pedagogisk_utveckling_utbildning_medcul/aktivt_laerande/case|titel=Casemetodik (The Harvard Case Method)|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Medicinska fakulteten, Lunds universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;, studenten ställs inför ett konkreta situationer som ska lösas&lt;ref&gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|författare=Uppsala Centre for Sustainable Development|titel=Undervisning och lärande med case: en guide för läraren|url=http://www.web.cemus.se/wp-content/uploads/2015/03/SUSTAINABILITY-CASE-LIBRARY-lararhandledning.pdf|hämtdatum=16 april 2019|år=2013|utgivare=Uppsala Centre for Sustainable Development (CSD)|sid=}}&lt;/ref&gt;. Inom samverkan kan därför samverkansparter tillsammans med lärare utforma specifika fall som relaterar till den egna verksamheten och därmed få ny kunskap om hur ett problem eller en frågeställning kan lösas eller besvaras.<br /> <br /> Skillnaderna mellan de två undervisningsformerna är dels omfattningen av det praktikfall som behandlas, dels om den eller de som ställs inför ett fall beskrivs eller inte beskrivs i underlaget till praktikfallet, det vill säga är en utomstående aktör eller en aktör som ingår i det specifika fallet.<br /> <br /> ===Fallundervisning===<br /> Inom fallundervisning utgör studenten en aktör som ställs inför ett problem som ska lösas, till exempel att diagnosticera en patient baserat på i fallet beskrivna symptom. Studenten är då en aktör som i sig inte beskrivs i själva fallet, utan ska utifrån sin yrkesroll, baserat på kunskaper från utbildningen komma fram till en diagnos och rekommendera en vårdinsats.<br /> <br /> ===Casemetodik===<br /> Inom casemetodik utgör studenten också en aktör som ställs inför ett problem, men nu är dess roll även beskriven i själva fallbeskrivningen. Aktören kan tillskrivas olika förutsättningar och färdigheter. Ett praktikfall är inom casemetodik kan var korta och långa, omfatta mindre eller större mängd material samt pågå under kortare eller längre tid. Denna typ av pratikfall ska engagera och bygga på att studenten ställs inför komplexa problem, där de ska analysera, diskutera och argumentera för bättre eller sämre lösningsalternativ och ta professionella, kunskapsbaserade beslut&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://mp.uu.se/web/info/undervisa/pedagogisk-utveckling/pedagogiska-metoder/case|titel=Vad är Case-metodik?|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Uppsala universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hig.se/Ext/Sv/Biblioteket/Learning-Center/Pedagogiska-verktyg/Casemetodik.html|titel=Casemetodik|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Högskolan i Gävle|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Casemetodik utvecklades ursprungligen vid Harvard Business School och benäms The Harvard Case Method&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hbs.edu/mba/academic-experience/Pages/the-hbs-case-method.aspx|titel=The HBS Case Method|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=The Harvard Business School|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Bokref|författare=Kjellén, Bengt, Lundberg, Konrad och Myrman, Yngve|titel=Att undervisa med casemetoden : En handbok om att undervisa och att skriva|url=https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/18160/1/gupea_2077_18160_1.pdf|år=|utgivare=Rådet för högre utbildning}}&lt;/ref&gt;, och används i modifierade varianter inom högre utbildning runt om i världen och inom vissa organisationer byggs hela biblioteket upp med olika fall som kan användas i undervisningen, se till exempel Sustainability Case Library uppbyggt av Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)&lt;ref&gt;{{Webbref|url=http://www.cemus.uu.se/sustainability-case-library/|titel=Sustainability Case Library|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=The Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten är '''case'''. För fallundervisningen används '''case study method''' och för casemetodik '''case method'''.<br /> ==Referenser==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> ==Externa länkar==<br /> Nordquist, Jonas och Johansson, Linda (2009) [https://ki.se/media/7/download ''Att undervisa med case i utbildningar inom hälso- och sjukvården: Om främjande av autentiskt interaktivt lärande, interprofessionalism och organisatoriskt lärande'']. Stockholm: Medical Case Centre (KI)<br /> <br /> [http://prd-ioa-casemaker.cloudapp.net/ Create and Analyse Cases online : Work easily, creatively and innovatively on the same case] (HTML) European Commission. Läst 18 februari 2020.<br /> <br /> Nordquist, Jonas, Sundberg, Kristina och Johansson, Linda (2011) ''[http://libris.kb.se/bib/12134451 Case - verktyg för professionslärande].'' Stockholm: Liber<br /> <br /> Pihlgren, Ann S. (red.) ''[http://libris.kb.se/bib/nxfnq27wlds5kk7q Casemetodik för lärare : att överbrygga klyftan mellan teori och praktik]''. Lund: Studentlitteratur.<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Praktikfall&diff=5361 2020-02-18T15:23:55Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): Lagt till Casemaker som extern länk.</p> <hr /> <div>Ett praktikfall, ett så kallat case, är ett realistiskt problem kopplat till en specifik yrkesverksamhet och som används i utbildningen vid ett universitet eller på en högskola.<br /> ==Tillämpning==<br /> {{Textursprung|källa=https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik}}<br /> <br /> Ett praktikfall kan användas inom två olika typer av undervisningsformer, fallundervisning samt casemetodik&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;Wikipedia - [https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik uppslagsord Casemetodik]. Wikimedia. Läst 16 april 2019.&lt;/ref&gt;. Den gemensamma nämnaren för båda undervisningsformerna är just själva praktikfallet är utformat med utgångspunkt i den yrkesverksamhet som studenterna förbereds för&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;:1&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.med.lu.se/intramed/forska_utbilda/stoed_till_utbildning/pedagogisk_utveckling_utbildning_medcul/aktivt_laerande/case|titel=Casemetodik (The Harvard Case Method)|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Medicinska fakulteten, Lunds universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;, studenten ställs inför ett konkreta situationer som ska lösas&lt;ref&gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|författare=Uppsala Centre for Sustainable Development|titel=Undervisning och lärande med case: en guide för läraren|url=http://www.web.cemus.se/wp-content/uploads/2015/03/SUSTAINABILITY-CASE-LIBRARY-lararhandledning.pdf|hämtdatum=16 april 2019|år=2013|utgivare=Uppsala Centre for Sustainable Development (CSD)|sid=}}&lt;/ref&gt;. Inom samverkan kan därför samverkansparter tillsammans med lärare utforma specifika fall som relaterar till den egna verksamheten och därmed få ny kunskap om hur ett problem eller en frågeställning kan lösas eller besvaras.<br /> <br /> Skillnaderna mellan de två undervisningsformerna är dels omfattningen av det praktikfall som behandlas, dels om den eller de som ställs inför ett fall beskrivs eller inte beskrivs i underlaget till praktikfallet, det vill säga är en utomstående aktör eller en aktör som ingår i det specifika fallet.<br /> <br /> ===Fallundervisning===<br /> Inom fallundervisning utgör studenten en aktör som ställs inför ett problem som ska lösas, till exempel att diagnosticera en patient baserat på i fallet beskrivna symptom. Studenten är då en aktör som i sig inte beskrivs i själva fallet, utan ska utifrån sin yrkesroll, baserat på kunskaper från utbildningen komma fram till en diagnos och rekommendera en vårdinsats.<br /> <br /> ===Casemetodik===<br /> Inom casemetodik utgör studenten också en aktör som ställs inför ett problem, men nu är dess roll även beskriven i själva fallbeskrivningen. Aktören kan tillskrivas olika förutsättningar och färdigheter. Ett praktikfall är inom casemetodik kan var korta och långa, omfatta mindre eller större mängd material samt pågå under kortare eller längre tid. Denna typ av pratikfall ska engagera och bygga på att studenten ställs inför komplexa problem, där de ska analysera, diskutera och argumentera för bättre eller sämre lösningsalternativ och ta professionella, kunskapsbaserade beslut&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://mp.uu.se/web/info/undervisa/pedagogisk-utveckling/pedagogiska-metoder/case|titel=Vad är Case-metodik?|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Uppsala universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hig.se/Ext/Sv/Biblioteket/Learning-Center/Pedagogiska-verktyg/Casemetodik.html|titel=Casemetodik|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Högskolan i Gävle|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Casemetodik utvecklades ursprungligen vid Harvard Business School och benäms The Harvard Case Method&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hbs.edu/mba/academic-experience/Pages/the-hbs-case-method.aspx|titel=The HBS Case Method|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=The Harvard Business School|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Bokref|författare=Kjellén, Bengt, Lundberg, Konrad och Myrman, Yngve|titel=Att undervisa med casemetoden : En handbok om att undervisa och att skriva|url=https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/18160/1/gupea_2077_18160_1.pdf|år=|utgivare=Rådet för högre utbildning}}&lt;/ref&gt;, och används i modifierade varianter inom högre utbildning runt om i världen och inom vissa organisationer byggs hela biblioteket upp med olika fall som kan användas i undervisningen, se till exempel Sustainability Case Library uppbyggt av Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)&lt;ref&gt;{{Webbref|url=http://www.cemus.uu.se/sustainability-case-library/|titel=Sustainability Case Library|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=The Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten är '''''case'''''. För fallundervisningen används '''case study method''' och för casemetodik '''case method'''.<br /> ==Referenser==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> ==Externa länkar==<br /> Nordquist, Jonas och Johansson, Linda (2009) [https://ki.se/media/7/download ''Att undervisa med case i utbildningar inom hälso- och sjukvården: Om främjande av autentiskt interaktivt lärande, interprofessionalism och organisatoriskt lärande'']. Stockholm: Medical Case Centre (KI)<br /> <br /> [http://prd-ioa-casemaker.cloudapp.net/ Create and Analyse Cases online : Work easily, creatively and innovatively on the same case] (HTML) European Commission. Läst 18 februari 2020.<br /> <br /> Nordquist, Jonas, Sundberg, Kristina och Johansson, Linda (2011) ''[http://libris.kb.se/bib/12134451 Case - verktyg för professionslärande].'' Stockholm: Liber<br /> <br /> Pihlgren, Ann S. (red.) ''[http://libris.kb.se/bib/nxfnq27wlds5kk7q Casemetodik för lärare : att överbrygga klyftan mellan teori och praktik]''. Lund: Studentlitteratur.<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Praktikfall&diff=5360 2020-02-18T15:21:21Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): Lagt till underrubriker och rubriken externa länkar med tips på fortsatt läsning.</p> <hr /> <div>Ett praktikfall, ett så kallat case, är ett realistiskt problem kopplat till en specifik yrkesverksamhet och som används i utbildningen vid ett universitet eller på en högskola.<br /> ==Tillämpning==<br /> {{Textursprung|källa=https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik}}<br /> <br /> Ett praktikfall kan användas inom två olika typer av undervisningsformer, fallundervisning samt casemetodik&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;Wikipedia - [https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik uppslagsord Casemetodik]. Wikimedia. Läst 16 april 2019.&lt;/ref&gt;. Den gemensamma nämnaren för båda undervisningsformerna är just själva praktikfallet är utformat med utgångspunkt i den yrkesverksamhet som studenterna förbereds för&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;:1&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.med.lu.se/intramed/forska_utbilda/stoed_till_utbildning/pedagogisk_utveckling_utbildning_medcul/aktivt_laerande/case|titel=Casemetodik (The Harvard Case Method)|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Medicinska fakulteten, Lunds universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;, studenten ställs inför ett konkreta situationer som ska lösas&lt;ref&gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|författare=Uppsala Centre for Sustainable Development|titel=Undervisning och lärande med case: en guide för läraren|url=http://www.web.cemus.se/wp-content/uploads/2015/03/SUSTAINABILITY-CASE-LIBRARY-lararhandledning.pdf|hämtdatum=16 april 2019|år=2013|utgivare=Uppsala Centre for Sustainable Development (CSD)|sid=}}&lt;/ref&gt;. Inom samverkan kan därför samverkansparter tillsammans med lärare utforma specifika fall som relaterar till den egna verksamheten och därmed få ny kunskap om hur ett problem eller en frågeställning kan lösas eller besvaras.<br /> <br /> Skillnaderna mellan de två undervisningsformerna är dels omfattningen av det praktikfall som behandlas, dels om den eller de som ställs inför ett fall beskrivs eller inte beskrivs i underlaget till praktikfallet, det vill säga är en utomstående aktör eller en aktör som ingår i det specifika fallet.<br /> <br /> ===Fallundervisning===<br /> Inom fallundervisning utgör studenten en aktör som ställs inför ett problem som ska lösas, till exempel att diagnosticera en patient baserat på i fallet beskrivna symptom. Studenten är då en aktör som i sig inte beskrivs i själva fallet, utan ska utifrån sin yrkesroll, baserat på kunskaper från utbildningen komma fram till en diagnos och rekommendera en vårdinsats.<br /> <br /> ===Casemetodik===<br /> Inom casemetodik utgör studenten också en aktör som ställs inför ett problem, men nu är dess roll även beskriven i själva fallbeskrivningen. Aktören kan tillskrivas olika förutsättningar och färdigheter. Ett praktikfall är inom casemetodik kan var korta och långa, omfatta mindre eller större mängd material samt pågå under kortare eller längre tid. Denna typ av pratikfall ska engagera och bygga på att studenten ställs inför komplexa problem, där de ska analysera, diskutera och argumentera för bättre eller sämre lösningsalternativ och ta professionella, kunskapsbaserade beslut&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://mp.uu.se/web/info/undervisa/pedagogisk-utveckling/pedagogiska-metoder/case|titel=Vad är Case-metodik?|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Uppsala universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hig.se/Ext/Sv/Biblioteket/Learning-Center/Pedagogiska-verktyg/Casemetodik.html|titel=Casemetodik|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Högskolan i Gävle|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Casemetodik utvecklades ursprungligen vid Harvard Business School och benäms The Harvard Case Method&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hbs.edu/mba/academic-experience/Pages/the-hbs-case-method.aspx|titel=The HBS Case Method|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=The Harvard Business School|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Bokref|författare=Kjellén, Bengt, Lundberg, Konrad och Myrman, Yngve|titel=Att undervisa med casemetoden : En handbok om att undervisa och att skriva|url=https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/18160/1/gupea_2077_18160_1.pdf|år=|utgivare=Rådet för högre utbildning}}&lt;/ref&gt;, och används i modifierade varianter inom högre utbildning runt om i världen och inom vissa organisationer byggs hela biblioteket upp med olika fall som kan användas i undervisningen, se till exempel Sustainability Case Library uppbyggt av Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)&lt;ref&gt;{{Webbref|url=http://www.cemus.uu.se/sustainability-case-library/|titel=Sustainability Case Library|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=The Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten är '''''case'''''. För fallundervisningen används '''case study method''' och för casemetodik '''case method'''.<br /> ==Referenser==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> == Externa länkar ==<br /> Nordquist, Jonas och Johansson, Linda (2009) [https://ki.se/media/7/download Att undervisa med case i utbildningar inom hälso- och sjukvården: Om främjande av autentiskt interaktivt lärande, interprofessionalism och organisatoriskt lärande]. Stockholm: Medical Case Centre (KI)<br /> <br /> [http://www.cemus.uu.se/sustainability-case-library/ Sustainability Case Library] (HTML) CEMUS. Läst 18 februari 2020.<br /> <br /> Nordquist, Jonas, Sundberg, Kristina och Johansson, Linda (2011) ''[http://libris.kb.se/bib/12134451 Case - verktyg för professionslärande].'' Stockholm: Liber<br /> <br /> Pihlgren, Ann S. (red.) ''[http://libris.kb.se/bib/nxfnq27wlds5kk7q Casemetodik för lärare : att överbrygga klyftan mellan teori och praktik]''. Lund: Studentlitteratur.<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Praktikfall&diff=5359 2020-02-18T14:59:40Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>Ett praktikfall, ett så kallat case, är ett realistiskt problem kopplat till en specifik yrkesverksamhet och som används i utbildningen vid ett universitet eller på en högskola.<br /> ==Tillämpning==<br /> {{Textursprung|källa=https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik}}<br /> <br /> Ett praktikvall kan användas inom två olika typer av undervisningsformer, fallundervisning samt casemetodik&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;Wikipedia - [https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik uppslagsord Casemetodik]. Wikimedia. Läst 16 april 2019.&lt;/ref&gt;. Den gemensamma nämnaren för båda undervisningsformerna är just själva praktikfallet är utformat med utgångspunkt i den yrkesverksamhet som studenterna förbereds för&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;:1&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.med.lu.se/intramed/forska_utbilda/stoed_till_utbildning/pedagogisk_utveckling_utbildning_medcul/aktivt_laerande/case|titel=Casemetodik (The Harvard Case Method)|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Medicinska fakulteten, Lunds universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;, studenten ställs inför ett konkreta situationer som ska lösas&lt;ref&gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|författare=Uppsala Centre for Sustainable Development|titel=Undervisning och lärande med case: en guide för läraren|url=http://www.web.cemus.se/wp-content/uploads/2015/03/SUSTAINABILITY-CASE-LIBRARY-lararhandledning.pdf|hämtdatum=16 april 2019|år=2013|utgivare=Uppsala Centre for Sustainable Development (CSD)|sid=}}&lt;/ref&gt;. Inom samverkan kan därför samverkansparter tillsammans med lärare utforma specifika fall som relaterar till den egna verksamheten och därmed få ny kunskap om hur ett problem eller en frågeställning kan lösas eller besvaras.<br /> <br /> Skillnaderna mellan de två undervisningsformerna är dels omfattningen av det praktikfall som behandlas, dels om den eller de som ställs inför ett fall beskrivs eller inte beskrivs i underlaget till praktikfallet, det vill säga är en utomstående aktör eller en aktör som ingår i det specifika fallet.<br /> <br /> === Fallundervisning ===<br /> Inom fallundervisning utgör studenten en aktör som ställs inför ett problem som ska lösas, till exempel att diagnosticera en patient baserat på i fallet beskrivna symptom. Studenten är då en aktör som i sig inte beskrivs i själva fallet, utan ska utifrån sin yrkesroll, baserat på kunskaper från utbildningen komma fram till en diagnos och rekommendera en vårdinsats.<br /> <br /> === Casemetodik ===<br /> Inom casemetodik utgör studenten också en aktör som ställs inför ett problem, men nu är dess roll även beskriven i själva fallbeskrivningen. Aktören kan tillskrivas olika förutsättningar och färdigheter. Ett praktikfall är inom casemetodik kan var korta och långa, omfatta mindre eller större mängd material samt pågå under kortare eller längre tid. Denna typ av pratikfall ska engagera och bygga på att studenten ställs inför komplexa problem, där de ska analysera, diskutera och argumentera för bättre eller sämre lösningsalternativ och ta professionella, kunskapsbaserade beslut&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://mp.uu.se/web/info/undervisa/pedagogisk-utveckling/pedagogiska-metoder/case|titel=Vad är Case-metodik?|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Uppsala universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hig.se/Ext/Sv/Biblioteket/Learning-Center/Pedagogiska-verktyg/Casemetodik.html|titel=Casemetodik|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Högskolan i Gävle|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Casemetodik utvecklades ursprungligen vid Harvard Business School och benäms The Harvard Case Method&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hbs.edu/mba/academic-experience/Pages/the-hbs-case-method.aspx|titel=The HBS Case Method|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=The Harvard Business School|sid=}}&lt;/ref&gt;, och används i modifierade varianter inom högre utbildning runt om i världen och inom vissa organisationer byggs hela biblioteket upp med olika fall som kan användas i undervisningen, se till exempel Sustainability Case Library uppbyggt av Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)&lt;ref&gt;{{Webbref|url=http://www.cemus.uu.se/sustainability-case-library/|titel=Sustainability Case Library|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=The Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten är '''''case'''''. För fallundervisningen används '''case study method''' och för casemetodik '''case method'''.<br /> ==Referenser==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=5358 2020-02-18T14:40:17Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp - ej klara==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> ==Åtgärdslista==<br /> <br /> *Hur kan vi få med student-initierade aktiviteter i artiklarna? Definitivt med i artikeln Utbildningssamverkan. (Malin och Catarina)<br /> <br /> ===Att göra - Malin===<br /> <br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> *Rapporten [https://www.uka.se/publikationer--beslut/publikationer--beslut/rapporter/rapporter/2018-04-11-hogskolornas-samverkan-kring-utbildningsutbudet-kartlagd.html Dimensionering av samverkan] från UKÄ.<br /> *[https://www.uka.se/om-oss/konferenser--seminarier/konferenser--seminarier/2018-06-19-dimensionering-i-samverkan.html Workshop om Dimensionering av samverkan.]<br /> *Rapport [http://www.malardalsradet.se/sju-lan-slapper-rapport-om-hogskoleutbildning/systembild/ En bättre matchning].<br /> *Rapport från [https://www.saco.se/globalassets/saco-studentrad/rapporter/2016_battre-matchning-pa-vagen-ut-i-arbetslivet.pdf SACOs studentråd].<br /> *[https://www.sverigesingenjorer.se/globalassets/dokument/remisser-och-rapporter/samverkan-mellan-narlingsliv-och-akademin.pdf Rapport från Sveriges ingenjörer].<br /> <br /> ====Artikeln om CASE (Malin)====<br /> <br /> *Gör koppling till &quot;Case&quot;-portalen.<br /> *Gör referens till boken om case.<br /> *Gör referens till den nya boken om casemetodik.<br /> <br /> ====Artikeln om Projektarbete (Malin)====<br /> <br /> *Koppla till projektarbete: utmaningsdrivna kurser, tracks från Chalmers, Open Lab KTH, Uppsala universitets motsvarighet.<br /> *Ska vi döpa om Projektarbete till Projektkurser? Breddar vi det då och kan koppla till utmaningsdrivna kruser, tracks, open lab etc.?<br /> *KTH använder projektkurser som ett verktyg för samverkan - särskilt med små och medelstora företag.<br /> *Gör referens till boken om projektarbete.<br /> *Förtydliga att projektarbete och självständigt arbete inte är samma sak!<br /> *Tydliggöra rollerna mellan akademin och deltagande företag/organisationer/myndigheter - det är alltid akademin som examinerar och godkänner.<br /> *Ska vi ha med begreppet gästföreläsare i denna artikel med länk till huvudartikeln? Kan vi göra ett tillägg till artikeln om Gästföreläsare så att den länkar till projektarbete?<br /> *Skylten hos Catharina med Marie Hansson - &quot;Jag har hittat mitt drömjobb tack vare fältstudier inom programmet. Högskolan har dessutom gett mig stora kontaktnät.&quot; Hur kan vi integrerar begreppet fälstudier, fältarbete i någon artikel?<br /> <br /> ====Artikeln om Mentorskap (Malin)====<br /> <br /> *Se över artikeln om mentorskap - den anses vara för allmängiltig - mer samverkan!<br /> *Kolla upp Projekt näktergalen - Malmö universitet och Karlstads universitet.<br /> *Chalmers har ett mentorskapsprogram som är poänggivande.<br /> *Mentorsprogram i tre delar vid Örebro universitet.<br /> *Mentorskap för doktorander?<br /> *Är det skillnad på definitionen av mentorskap på grundutbildningsnivå och avancerad nivå (doktorand)?<br /> *Mentorskap ser väldigt olika ut på olika platser, lyft fram detta och tona ner det generella.<br /> *Kan vi få in uttrycket &quot;tidig yrkesanknytning&quot;?<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)Ja<br /> #Internship<br /> #Fortbildning<br /> #Auskultation Ja<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation) Ja<br /> #Professionsutbildning (profession?) Ja<br /> #MOOC - kan det läggas in som ett exempel på fortbildning, livslångt lärande? Ja<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> #[[Samverkanslektor]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=5357 2020-02-18T14:37:47Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp - ej klara==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> ==Åtgärdslista==<br /> <br /> *Hur kan vi få med student-initierade aktiviteter i artiklarna? Definitivt med i artikeln Utbildningssamverkan. (Malin och Catarina)<br /> <br /> ===Att göra - Malin===<br /> <br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> <br /> ====Artikeln om VFU (Malin)====<br /> <br /> *Rapporten [https://www.uka.se/publikationer--beslut/publikationer--beslut/rapporter/rapporter/2018-04-11-hogskolornas-samverkan-kring-utbildningsutbudet-kartlagd.html Dimensionering av samverkan] från UKÄ.<br /> *[https://www.uka.se/om-oss/konferenser--seminarier/konferenser--seminarier/2018-06-19-dimensionering-i-samverkan.html Workshop om Dimensionering av samverkan.]<br /> *Rapport [http://www.malardalsradet.se/sju-lan-slapper-rapport-om-hogskoleutbildning/systembild/ En bättre matchning].<br /> *Rapport från [https://www.saco.se/globalassets/saco-studentrad/rapporter/2016_battre-matchning-pa-vagen-ut-i-arbetslivet.pdf SACOs studentråd].<br /> *[https://www.sverigesingenjorer.se/globalassets/dokument/remisser-och-rapporter/samverkan-mellan-narlingsliv-och-akademin.pdf Rapport från Sveriges ingenjörer].<br /> *[https://www.his.se/PageFiles/27770/vonSchantzLundgren_Lundgren_Verksamhetsforlagd%20utbildning_2012_6.1.pdf Artikel om VFU och lärarutbildningen].<br /> <br /> ====Artikeln om CASE (Malin)====<br /> <br /> *Gör koppling till &quot;Case&quot;-portalen.<br /> *Gör referens till boken om case.<br /> *Gör referens till den nya boken om casemetodik.<br /> <br /> ====Artikeln om Projektarbete (Malin)====<br /> <br /> *Koppla till projektarbete: utmaningsdrivna kurser, tracks från Chalmers, Open Lab KTH, Uppsala universitets motsvarighet.<br /> *Ska vi döpa om Projektarbete till Projektkurser? Breddar vi det då och kan koppla till utmaningsdrivna kruser, tracks, open lab etc.?<br /> *KTH använder projektkurser som ett verktyg för samverkan - särskilt med små och medelstora företag.<br /> *Gör referens till boken om projektarbete.<br /> *Förtydliga att projektarbete och självständigt arbete inte är samma sak!<br /> *Tydliggöra rollerna mellan akademin och deltagande företag/organisationer/myndigheter - det är alltid akademin som examinerar och godkänner.<br /> *Ska vi ha med begreppet gästföreläsare i denna artikel med länk till huvudartikeln? Kan vi göra ett tillägg till artikeln om Gästföreläsare så att den länkar till projektarbete?<br /> *Skylten hos Catharina med Marie Hansson - &quot;Jag har hittat mitt drömjobb tack vare fältstudier inom programmet. Högskolan har dessutom gett mig stora kontaktnät.&quot; Hur kan vi integrerar begreppet fälstudier, fältarbete i någon artikel?<br /> <br /> ====Artikeln om Mentorskap (Malin)====<br /> <br /> *Se över artikeln om mentorskap - den anses vara för allmängiltig - mer samverkan!<br /> *Kolla upp Projekt näktergalen - Malmö universitet och Karlstads universitet.<br /> *Chalmers har ett mentorskapsprogram som är poänggivande.<br /> *Mentorsprogram i tre delar vid Örebro universitet.<br /> *Mentorskap för doktorander?<br /> *Är det skillnad på definitionen av mentorskap på grundutbildningsnivå och avancerad nivå (doktorand)?<br /> *Mentorskap ser väldigt olika ut på olika platser, lyft fram detta och tona ner det generella.<br /> *Kan vi få in uttrycket &quot;tidig yrkesanknytning&quot;?<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)Ja<br /> #Internship<br /> #Fortbildning<br /> #Auskultation Ja<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation) Ja<br /> #Professionsutbildning (profession?) Ja<br /> #MOOC - kan det läggas in som ett exempel på fortbildning, livslångt lärande? Ja<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> #[[Samverkanslektor]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Verksamhetsf%C3%B6rlagd_utbildning&diff=5356 2020-02-18T14:36:38Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): Har lagt till referenser till fler lärosäten, UKÄ och Lärarnas riksförbunds utredningar. Lagt till underrubriker bl.a. en om VFU-handledare och deras roll och förutsättningar. Lagt till rubriken externa länkar.</p> <hr /> <div>'''Verksamhetsförlagd utbildning''' (VFU), är en integrerad och poänggivande praktisk del av en utbildning som sker i samverkan med relevant yrkesverksamhet. <br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) är en del av samverkan genom att en student genomför en poänggivande handledd praktik på en tänkbar framtida arbetsplats&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://sv.wikipedia.org/wiki/VFU|titel=VFU|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Wikipedia|sid=}}&lt;/ref&gt;. Inom vissa utbildningar, som till exempel lärar- och sjuksköterskeutbildningar, utgör VFU ett obligatoriskt inslag som regleras av Högskoleförordningen&lt;ref&gt;{{Webbref|url=http://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskoleforordning-1993100_sfs-1993-100|titel=SFS 2018:1883 Högskoleförordningen|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Utbildningsdepartementet|sid=}}&lt;/ref&gt;. VFU-verksamheten kan organiseras på olika sätt vid skilda lärosäten. Den gemensamma nämnaren är att den praktiska delen utförs inom den kommande yrkesbranschen samt att den skall ha vetenskaplig förankring. Det är således studentens blivande examen som styr vilken verksamhet som VFU förläggs inom&lt;ref name=&quot;:1&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.kau.se/index.php/lararutbildningen/vfu/vfu-placering/vfu-placering/principer-placering|titel=Principer för placering|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Karlstads universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Verksamhetsförlagd utbildning utgör oftast inslag inom så kallade professionsutbildning till exempel lärar-, socionom- och sjuksköterskeutbildning. Vid vissa lärosäten erbjuds VFU även inom andra typer av utbildningsprogram, som till exempel vid Högskolan i Kristianstad där VFU erbjuds på samtliga utbildningsprogram på grundnivå&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hkr.se/student-pa-hkr/studierna/verksamhetsforlagd-utbildning-vfu/|titel=Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Karlstads universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. För godkänd kurs krävs underlag i form av rapport eller trepartssamtal mellan student, akademisk handledare och VFU-handledaren. <br /> <br /> === VFU-handledarens roll och förutsättningar ===<br /> VFU-handledaren är den lokala handledaren för studenten ute på arbetsplatsen och att ta fram underlag för bedömning av den studerande utifrån kursmål&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.lr.se/utvecklas-i-yrket/bli-vfu-handledare|titel=Bli VFU-handledare - Dela med dig av dina erfarenheter i ett viktigt uppdrag|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Lärarnas riksförbund|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.oru.se/utbildning/lararutbildning/vfu/vfu-handledare/|titel=VFU-handledare|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Lärarutbildningen vid Örebro universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.su.se/lararutbildningar/vfu/vfu-handledare|titel=Bli VFU-handledare - för vidare din kunskap|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Lärarutbildningsportalen, Stockholms universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. Inom lärarutbildningen är VFU-handledaren en behörig lärare/förskollärare som handleder studenten på plats&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://medarbetarportalen.gu.se/lararutbildning/vfu/bli-handledare?skipSSOCheck=true&amp;referer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F|titel=Bli VFU-handledare och var en del av lärarutbildningarna|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Lärarutbildningen: Göteborgs unviersitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.sh.se/samverka--mot-sodertorn/det-har-ar-sodertorns-hogskola/lararutbildningen/till-dig-som-ar-vfu-handledare|titel=Till dig som är VFU-handledare|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Lärarutbildningen: Södertörns högskola|sid=}}&lt;/ref&gt;. En yrkesverksam som ska fungera som VFU-handledare erbjuds att gå en förberedande utbildning inför rollen som handledare&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://liu.se/artikel/utbildningar-for-vfu-handledare-inom-lararutbildningen|titel=Utbildningar för VFU-handledare inom Lärarutbildningen|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Linköpings universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.umu.se/utbildning/kurser/handledarutbildning-for-vfu-handledare-handledningssamtal2/|titel=Handledarutbildning för VFU-handledare, handledningssamtal|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Umeå universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://medarbetarportalen.gu.se/lararutbildning/vfu/introutb/|titel=Utbildning för VFU-handledare|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Göteborgs universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. <br /> <br /> Trots VFU-handledarens roll har utredningar visat att det kan vara svårt att få tag på handledare&lt;ref&gt;{{Bokref|författare=Hejzlar, Jana, Gleichmann Linnarsson, Lee, Svensson, Fredrik och Östberg, Robert|titel=Uppföljning av den verksamhetsförlagda utbildningen inom lärar- och förskollärarutbildningarna|url=https://www.uka.se/download/18.12f25798156a345894e4cb2/1487841874117/rapport-2015-11-30-uppfoljning-vfu-larar-o-forskollararutbilning.pdf|år=2015|utgivare=Universitetskanslersämbetet|sid=5}}&lt;/ref&gt; och att det råder bristande likvärdighet i förutsättningar för uppdraget&lt;ref&gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|författare=Lärarnas riksförbund|titel=VFU-handledare är värda både tid och pengar: En undersökning om VFU-handledarnas otillräckliga villkor|url=https://www.lr.se/download/18.11ce633116ce42527356e5de/1569311812819/VFU-handledare_ar_varda_bade_tid_och_pengar_LRUND177_201909_rev2.pdf|år=2019|utgivare=Lärarnas riksförbund}}&lt;/ref&gt;. För att förbättra villkoren och förutsättningarna för handledaruppdraget har det sedan år 2014 pågått satsningar på handledarutbildningar och försöksverksamhet med så kallade övningsskolor och övningsförskolor. Universitetskanslersämbetets uppföljning av dessa satsningar visar att de har lett till ökad kvalitet&lt;ref&gt;{{Bokref|författare=Fröborg, Heléne, Wimmerstedt, Emma och Steele,Sebastian|titel=Övningsskolor och övningsförskolor – Fallstudie inom lärar- och förskollärarutbildningar|url=https://www.uka.se/download/18.31b6e6d116bc108faa115487/1568794892543/Rapport-Fallstudie-ovningsskolor-20190917.pdf|år=2019|utgivare=Universitetskanslersämbetet}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> === Rusta studenten för en framtida yrkesroll ===<br /> Syftet med att ha delar i utbildningen med verksamhetsförlagd utbildning är att rusta studenten med kunskaper och kompetenser som avser den framtida yrkesrollen. Studenten får möjlighet att testa de teoretiska aspekterna från utbildningen i faktiskt yrkessituation. Till en början kan studenten ha en mer passiv och observerande roll, medan den längre in i utbildningen får ta en mer aktiv roll i den dagliga verksamheten&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=https://lararutbildning.gu.se/utbildning/kpu/ordinarie-studiegang/vfu|titel=VFU|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Göteborgs universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. För att skapa kontinuitet och progression i utbildningen används inom t.ex. lärarutbildningen vid Karlstads universitet så kallade VFU-områden. En student tilldelas ett sådant område och genomför sin VFU inom detta genom hela utbildningen.&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt; Vid Centrum för klinisk utbildning vid Karolinska institutet (KI) är VFU en del av verksamhetsintegrerat lärande (VIL)&lt;ref name=&quot;:2&quot;&gt;{{Webbref|url=http://www.cku-sthlm.se/definition-av-vil/|titel=Verksamhetsintegrerat lärande (VIL)|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Centrum för Klinisk Utbildning vid KI|sid=}}&lt;/ref&gt;. Här sker samverkan med Stockholms läns landsting&lt;ref name=&quot;:2&quot; /&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://web.archive.org/web/20170129041304/http://www.sll.se/jobb/utbildning-och-verksamhetsintegrerat-larande/|titel=Utbildning och verksamhetsintegrerat lärande|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Stockholms läns landsting|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Nyttan med VFU är även betydelsefull för de verksamheter som tar emot studenter för VFU. Uddevalla kommun skriver:&lt;blockquote&gt;Att ha studenter i verksamheten är en viktig del av förskolans/skolans utvecklingsarbete, då vi tror att ett gott samarbete med lärosätena och med blivande förskollärare och lärare gynnar våra barn och elever. Med lärarstudenter på förskolorna och skolorna får förskollärarna eller lärarna möjlighet att ta del av det senaste i utbildningen och det dagliga arbetet med studenten skapar dialog kring undervisning som är utvecklande för förskolan/skolan.&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.uddevalla.se/utbildning-och-barnomsorg/praktik-i-skolan/larpraktik-vfu.html|titel=Lärpraktik, VFU|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Uddevalla kommun|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;/blockquote&gt;Inom utbildningssamverkan systematiserar lärosätet arbetet med att erbjuda VFU-platser genom att bygga upp nätverk och samverkan med kringliggande organisationer. På motsvarande sätt skapar organisationerna strukturer för att kunna ge studenterna möjligheter, som en del av den framtida rekryteringen och samhällskontraktet i stort. Utbildningssamverkan i form av VFU säkras och regleras på olika sätt, ofta genom avtal och ersättning som utgår från lärosätet till arbetsplatsen. I detta arbete har VFU-samordnarna en viktig roll. Dessa finns både vid lärosätet samt den samverkande verksamheten. Vid lärarutbildningar utses oftast VFU-samordnaren av skolhuvudmannen&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.oru.se/utbildning/lararutbildning/vfu/vfu-samordnare/|titel=VFU-samordnare|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Örebro universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://studentportal.gu.se/minastudier/lararutbildning/program/amneslararprogrammet/vfu/omraden;jsessionid=1omq30ob86nljqhfmyc6734gi?skipSSOCheck=true&amp;referer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F|titel=VFU-områden och VFU-samordnare|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Lärarutbildningen vid Göteborgs universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hv.se/arbetsintegrerat-larande/vfu/vfu-for-lararutbildning/vfu-placering/|titel=VFU-PLACERING OCH VFU-OMRÅDEN|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Högskolan Väst|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.du.se/sv/Utbildning/under-studierna/verksamhetsforlagd-utbildning/vfu-inom-lararutbildningarna/|titel=VFU inom lärarutbildningarna|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Högskolan Dalarna|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.su.se/lararutbildningar/vfu/vfu-samordnare|titel=VFU-samordnare|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Lärarutbildningsportalen vid Stockholms universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. <br /> <br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten är '''placement''' alternativt '''practicum internship'''&lt;ref&gt;Svensk-engelsk ordbok för den högre utbildningen - [https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/freetextsearch?q=verksamhetsf%C3%B6rlagd%20utbildning Uppslagsord verksamhetsförlagd utbildning]. Läst: 2019-04-02&lt;/ref&gt;''.'' <br /> <br /> ==Referenser==<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> == Externa länkar ==<br /> [https://www.lr.se/inspiration/lasa/skolvarlden/2017-08-23-vfu-handledarens-basta-tips VFU-handledarens bästa tips] (HTML) Lärarnas Riksförbund. Läst 18 februari 2020.<br /> <br /> [https://www.lr.se/opinion--debatt/undersokningar/2019/2019-09-09-vfu-handledare-ar-varda-bade-tid-och-pengar VFU-handledare är värda både tid och pengar: En undersökning om VFU-handledarnas villkor och förutsättningar] (HTML) Läst 18 februari 2020.</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Verksamhetsf%C3%B6rlagd_utbildning&diff=5355 2020-02-18T13:13:08Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>'''Verksamhetsförlagd utbildning''' (VFU), är en integrerad och poänggivande praktisk del av en utbildning som sker i samverkan med relevant yrkesverksamhet. <br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) är en del av samverkan genom att en student genomför en poänggivande handledd praktik på en tänkbar framtida arbetsplats&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://sv.wikipedia.org/wiki/VFU|titel=VFU|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Wikipedia|sid=}}&lt;/ref&gt;. Inom vissa utbildningar, som till exempel lärar- och sjuksköterskeutbildningar, utgör VFU ett obligatoriskt inslag som regleras av Högskoleförordningen&lt;ref&gt;{{Webbref|url=http://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskoleforordning-1993100_sfs-1993-100|titel=SFS 2018:1883 Högskoleförordningen|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Utbildningsdepartementet|sid=}}&lt;/ref&gt;. VFU-verksamheten kan organiseras på olika sätt vid skilda lärosäten. Den gemensamma nämnaren är att den praktiska delen utförs inom den kommande yrkesbranschen samt att den skall ha vetenskaplig förankring. Det är således studentens blivande examen som styr vilken verksamhet som VFU förläggs inom&lt;ref name=&quot;:1&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.kau.se/index.php/lararutbildningen/vfu/vfu-placering/vfu-placering/principer-placering|titel=Principer för placering|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Karlstads universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Verksamhetsförlagd utbildning utgör oftast inslag inom så kallade professionsutbildning till exempel lärar-, socionom- och sjuksköterskeutbildning. Vid vissa lärosäten erbjuds VFU även inom andra typer av utbildningsprogram, som till exempel vid Högskolan i Kristianstad där VFU erbjuds på samtliga utbildningsprogram på grundnivå&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hkr.se/student-pa-hkr/studierna/verksamhetsforlagd-utbildning-vfu/|titel=Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Karlstads universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. För godkänd kurs krävs underlag i form av rapport eller trepartssamtal mellan student, akademisk handledare och VFU-handledaren.<br /> <br /> Syftet med att ha delar i utbildningen med verksamhetsförlagd utbildning är att rusta studenten med kunskaper och kompetenser som avser den framtida yrkesrollen. Studenten får möjlighet att testa de teoretiska aspekterna från utbildningen i faktiskt yrkessituation. Till en början kan studenten ha en mer passiv och observerande roll, medan den längre in i utbildningen får ta en mer aktiv roll i den dagliga verksamheten&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=https://lararutbildning.gu.se/utbildning/kpu/ordinarie-studiegang/vfu|titel=VFU|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Göteborgs universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. För att skapa kontinuitet och progression i utbildningen används inom t.ex. lärarutbildningen så kallade VFU-områden. En student tilldelas ett sådant område och genomför sin VFU inom detta genom hela utbildningen.&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;<br /> <br /> Nyttan med VFU är även betydelsefull för de verksamheter som tar emot studenter för VFU. Uddevalla kommun skriver:&lt;blockquote&gt;Att ha studenter i verksamheten är en viktig del av förskolans/skolans utvecklingsarbete, då vi tror att ett gott samarbete med lärosätena och med blivande förskollärare och lärare gynnar våra barn och elever. Med lärarstudenter på förskolorna och skolorna får förskollärarna eller lärarna möjlighet att ta del av det senaste i utbildningen och det dagliga arbetet med studenten skapar dialog kring undervisning som är utvecklande för förskolan/skolan.&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.uddevalla.se/utbildning-och-barnomsorg/praktik-i-skolan/larpraktik-vfu.html|titel=Lärpraktik, VFU|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Uddevalla kommun|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;/blockquote&gt;Inom utbildningssamverkan systematiserar lärosätet arbetet med att erbjuda VFU-platser genom att bygga upp nätverk och samverkan med kringliggande organisationer. På motsvarande sätt skapar organisationerna strukturer för att kunna ge studenterna möjligheter, som en del av den framtida rekryteringen och samhällskontraktet i stort. Utbildningssamverkan i form av VFU säkras och regleras på olika sätt, ofta genom avtal och ersättning som utgår från lärosätet till arbetsplatsen. <br /> <br /> Vid Centrum för klinisk utbildning vid Karolinska institutet (KI) är VFU en del av verksamhetsintegrerat lärande (VIL)&lt;ref name=&quot;:2&quot;&gt;{{Webbref|url=http://www.cku-sthlm.se/definition-av-vil/|titel=Verksamhetsintegrerat lärande (VIL)|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Centrum för Klinisk Utbildning vid KI|sid=}}&lt;/ref&gt;. Här sker samverkan med Stockholms läns landsting&lt;ref name=&quot;:2&quot; /&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://web.archive.org/web/20170129041304/http://www.sll.se/jobb/utbildning-och-verksamhetsintegrerat-larande/|titel=Utbildning och verksamhetsintegrerat lärande|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Stockholms läns landsting|sid=}}&lt;/ref&gt;. <br /> <br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten är '''placement''' alternativt '''practicum internship'''&lt;ref&gt;Svensk-engelsk ordbok för den högre utbildningen - [https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/freetextsearch?q=verksamhetsf%C3%B6rlagd%20utbildning Uppslagsord verksamhetsförlagd utbildning]. Läst: 2019-04-02&lt;/ref&gt;''.'' <br /> <br /> ==Referenser==<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]<br /> &lt;references /&gt;</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=5350 2020-02-18T12:27:20Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp - ej klara==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> ==Åtgärdslista==<br /> <br /> *Hur kan vi få med student-initierade aktiviteter i artiklarna? Definitivt med i artikeln Utbildningssamverkan. (Malin och Catarina)<br /> <br /> ===Att göra - Malin===<br /> <br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> <br /> ====Artikeln om VFU (Malin)====<br /> <br /> *Se över VFU med avseende på kommentar från Pål och Mattias samt övningsskolor. [https://www.kau.se/lararutbildningen/om-lararutbildningen/om-lararutbildningen/samverkan/ovningsskolor Exempel från Karlstads universitet]. [https://old.liu.se/uv/nyheter/arkiv/1.741966?l=sv Exempel från LiU]. Googla övningskolor (projekt) så kommer många lärosäten upp som har just övningsskolor.<br /> *Lyft fram VFU och utbildningens relevans.<br /> *Rapporten [https://www.uka.se/publikationer--beslut/publikationer--beslut/rapporter/rapporter/2018-04-11-hogskolornas-samverkan-kring-utbildningsutbudet-kartlagd.html Dimensionering av samverkan] från UKÄ.<br /> *[https://www.uka.se/om-oss/konferenser--seminarier/konferenser--seminarier/2018-06-19-dimensionering-i-samverkan.html Workshop om Dimensionering av samverkan.]<br /> *Rapport [http://www.malardalsradet.se/sju-lan-slapper-rapport-om-hogskoleutbildning/systembild/ En bättre matchning].<br /> *Rapport från [https://www.saco.se/globalassets/saco-studentrad/rapporter/2016_battre-matchning-pa-vagen-ut-i-arbetslivet.pdf SACOs studentråd].<br /> *[https://www.sverigesingenjorer.se/globalassets/dokument/remisser-och-rapporter/samverkan-mellan-narlingsliv-och-akademin.pdf Rapport från Sveriges ingenjörer].<br /> *[https://www.his.se/PageFiles/27770/vonSchantzLundgren_Lundgren_Verksamhetsforlagd%20utbildning_2012_6.1.pdf Artikel om VFU och lärarutbildningen].<br /> *Högskolan i Gävles lärarutbildning där en del av utbildningen sker på arbetsplatsen.<br /> <br /> ====Artikeln om CASE (Malin)====<br /> <br /> *Gör koppling till &quot;Case&quot;-portalen.<br /> *Gör referens till boken om case.<br /> *Gör referens till den nya boken om casemetodik.<br /> <br /> ====Artikeln om Projektarbete (Malin)====<br /> <br /> *Koppla till projektarbete: utmaningsdrivna kurser, tracks från Chalmers, Open Lab KTH, Uppsala universitets motsvarighet.<br /> *Ska vi döpa om Projektarbete till Projektkurser? Breddar vi det då och kan koppla till utmaningsdrivna kruser, tracks, open lab etc.?<br /> *KTH använder projektkurser som ett verktyg för samverkan - särskilt med små och medelstora företag.<br /> *Gör referens till boken om projektarbete.<br /> *Förtydliga att projektarbete och självständigt arbete inte är samma sak!<br /> *Tydliggöra rollerna mellan akademin och deltagande företag/organisationer/myndigheter - det är alltid akademin som examinerar och godkänner.<br /> *Ska vi ha med begreppet gästföreläsare i denna artikel med länk till huvudartikeln? Kan vi göra ett tillägg till artikeln om Gästföreläsare så att den länkar till projektarbete?<br /> *Skylten hos Catharina med Marie Hansson - &quot;Jag har hittat mitt drömjobb tack vare fältstudier inom programmet. Högskolan har dessutom gett mig stora kontaktnät.&quot; Hur kan vi integrerar begreppet fälstudier, fältarbete i någon artikel?<br /> <br /> ====Artikeln om Mentorskap (Malin)====<br /> <br /> *Se över artikeln om mentorskap - den anses vara för allmängiltig - mer samverkan!<br /> *Kolla upp Projekt näktergalen - Malmö universitet och Karlstads universitet.<br /> *Chalmers har ett mentorskapsprogram som är poänggivande.<br /> *Mentorsprogram i tre delar vid Örebro universitet.<br /> *Mentorskap för doktorander?<br /> *Är det skillnad på definitionen av mentorskap på grundutbildningsnivå och avancerad nivå (doktorand)?<br /> *Mentorskap ser väldigt olika ut på olika platser, lyft fram detta och tona ner det generella.<br /> *Kan vi få in uttrycket &quot;tidig yrkesanknytning&quot;?<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)Ja<br /> #Internship<br /> #Fortbildning<br /> #Auskultation Ja<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation) Ja<br /> #Professionsutbildning (profession?) Ja<br /> #MOOC - kan det läggas in som ett exempel på fortbildning, livslångt lärande? Ja<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> #[[Samverkanslektor]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Uppdragsutbildning&diff=5349 2020-02-18T12:26:40Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): Lagt till en kort fras för att koppla till artikeln om livslångt lärande</p> <hr /> <div>Uppdragsutbildning är kurser och program från universitet och högskolor, som mot ersättning ges till yrkesverksamma inom företag, myndigheter och andra organisationer.<br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Rätten för svenska lärosäten att sälja uppdragsutbildning till arbetsgivare med flera regleras av Förordning (2002:760) om uppdragsutbildning vid universitet och högskolor&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/forordning-2002760-om-uppdragsutbildning-vid_sfs-2002-760|titel=Förordning (2002:760) om uppdragsutbildning vid universitet och högskolor|hämtdatum=2019-03-18|utgivare=Utbildningsdepartmentet|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Uppdragsutbildningar är öppna för företag och andra organisationer, men inte för privatpersoner. Det innebär att juridiska, men inte fysiska, personer får köpa uppdragsutbildning och därmed vara lärosätets uppdragsgivare&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;. Utbildningsinsatserna måste gälla personalutbildning som är tänkt att få betydelse för hur deltagarna senare utför sina arbetsuppgifter och kan ses som en form av [[livslångt lärande]]. Finansieringen och det särskilda sättet att utse deltagarna kännetecknar uppdragsutbildningen. Uppdragsutbildning grundar sig alltid på ett skriftligt avtal mellan högskolan och uppdragsgivaren&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://liu.se/artikel/om-uppdragsutbildning|titel=Frågor och svar om uppdragsutbildning|hämtdatum=1902227|utgivare=Linköpings Universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Universitet och högskolor får själva bestämma avgiften för en uppdragsutbildning, men ska ha full kostnadstäckning. Uppdragsutbildning får inte bedrivas på ett sådant sätt eller i en sådan omfattning att den får en negativ inverkan på den utbildning på grund- eller avancerad nivå som ingår i lärosätets ordinarie utbud&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/forordning-2002760-om-uppdragsutbildning-vid_sfs-2002-760|titel=Förordning (2002:760) om uppdragsutbildning vid universitet och högskolor|hämtdatum=190227|utgivare=|sid=}}&lt;/ref&gt;. <br /> <br /> Uppdragsutbildningar kan omfatta både enstaka föreläsningar och kortare eller längre kurser. De kan vara öppna kurser och program som vänder sig till sökande från många olika branscher eller helt skräddarsydda utbildningar utifrån en specifik organisations behov. När en uppdragsutbildning ges utifrån en specifik organisation behov, planeras utbildningen ofta gemensamt med företaget/organisationen så att utbildningen matchar just deras behov&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://mau.se/samverkan/uppdragsutbildning/|titel=Uppdragsutbildning|hämtdatum=1902227|utgivare=Malmö Universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Efter önskemål kan också platser på kurser som ingår i lärosätets ordinarie programutbud säljas som uppdragsutbildning. Högskolan får undervisa deltagare i en uppdragsutbildning tillsammans med studenter i högskoleutbildning på grund- eller avancerad nivå, om högskoleutbildningen på dessa nivåer inte påverkas negativt&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.uhr.se/globalassets/_uhr.se/publikationer/lagar-och-regler2/uhrfs/2013/uhrfs-2013-11.pdf|titel=UHRFS 2013:11 Universitets- och högskolerådets föreskrifter om uppdragsutbildning vid universitet och högskolor|hämtdatum=190227|utgivare=|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Den organisation som beställer uppdragsutbildningen beslutar om vem som får delta. För att delta i en uppdragsutbildning krävs motsvarande grundläggande behörighet, däremot krävs inga formella betyg eller intyg för att bli antagen, då sådan behörighet kan ha förvärvats genom yrkes- och livserfarenhet. Kurser som ges som uppdragsutbildning kan, under förutsättning att examination sker, vara poänggivande&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.lu.se/innovation-samverkan/for-dig-som-ar-arbetsgivare/kompetensutveckla-dina-medarbetare-0|titel=Uppdragsutbildning som utbildningsform|hämtdatum=190227|utgivare=Lunds Universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten är '''contract education'''&lt;ref&gt;Svensk-engelsk ordbok för den högre utbildningen - [https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/freetextsearch?q=uppdragsutbildning Uppslagsord ''uppdragsutbildning'']''.'' Universitets- och högskolerådet.&lt;/ref&gt;. Begreppet '''commissioned education''' förekommer också som synonymt med uppdragsutbildning och i olika länder är det ena uttrycket vanligare än det andra&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hb.se/en/Collaboration/Commissioned-education/Frequently-asked-questions/|titel=Commissioned education: Frequently asked questions|hämtdatum=2019-03-18|utgivare=Högskolan i Borås|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Referenser==<br /> [[Kategori:Begrepp]]<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> &lt;references /&gt;</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fadderf%C3%B6retag&diff=5348 2020-02-18T12:22:45Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>Fadderföretag är ett företag, en myndighet eller en organisation som är kopplad till ett specifikt utbildningsprogram på ett universitet eller en högskola.<br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Fadderföretag är en form av samverkan mellan högskola och arbetsliv som syftar till att stärka studiernas yrkesrelevans. Vissa utbildningsprogram har därför ett antal företag knutna till sig, de kan kallas fadderföretag&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.sh.se/program--kurser/program/grund/entreprenorskap-innovation-och-marknad/vad-ingar|titel=Program- och ämnesspecifika kurser varvas och ger dig en omfattande utbildning|hämtdatum=2019-03-18|utgivare=Södertörns högskola|sid=}}&lt;/ref&gt; eller kontaktorganisationer&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;. En del av kurserna på det specifika utbildningsprogrammet är tänkta att genomföras i samarbete med fadderföretaget. Arbetet tillsammans med eller ute på företaget sker i grupp bestående av 4-6 studenter, och det är gruppen som gemensamt träffar företaget. Grupperna av studenter kan växla företag under utbildningens gång. På Personal- och arbetslivsprogrammet vid Högskolan i Gävle byter studenter kontaktorganisation inför varje nytt läsår&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=https://hig.se/download/18.5996d38a1557390e247c29fe/1470117135441/Broschyr%20PA-programmet_A5.pdf|titel=Arbetslivet + PA-studenter=Sant|hämtdatum=190227|utgivare=Högskolan i Gävle|sid=}}&lt;/ref&gt;. <br /> <br /> Det arbete som utförs av studenterna under projektkurserna får företaget ta del av i form av t.ex. rapporter, men initiativet till ett projektarbete kommer från lärosätet. Fadderföretagen bestämmer inte vad som ska göras utan det styrs av olika delmoment i utbildningen. En del utbildningsprogram har regelbundna projektarbeten, under hela utbildningen, tillsammans med fadderföretagen. På andra utbildningsprogram kan projektarbeten tillsammans med fadderföretag vara kopplat till vissa läsår eller vissa terminer.<br /> <br /> För studenterna innebär projektarbete tillsammans med eller ute på fadderföretagen en möjlighet att få tillämpa sina teoretiska kunskaper i en praktiskt arbetssituation, samtidigt som de knyter värdefulla kontakter med arbetsgivare redan under studietiden. Fadderföretagen kan i sin tur, genom dessa arbeten, få värdefull feedback och/eller nya perspektiv på företaget och dess verksamhet. Samtidigt får företagen möjlighet till rekrytering, både för tillfälliga och för framtida anställningar. Samarbetet med fadderföretagen kan även leda vidare till andra former av samverkan, som till exempel [[självständiga arbeten]]&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.sh.se/p3/ext/content.nsf/aget?openagent&amp;key=fadderforetag_1305631354744|titel=Fadderföretagsverksamhet|hämtdatum=1902227|utgivare=Södertörns Högskola|sid=}}&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Vid vissa lärosäten, som till exempel Lunds tekniska universitet&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.ltu.se/edu/program/TMUTA/Fadderforetag|titel=Fadderföretag|hämtdatum=2019-03-18|utgivare=Luleå tekniska universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;, kan fadderföretag kopplat till ett utbildningsprogram utöver att erbjuda möjligheter till självständigt eller projektarbete stödja utbildningen genom andra former för utbildningssamverkan. De kan till exempel erbjuda [[gästföreläsare]], studiebesök, tillhandahålla [[Praktik|praktikplats]] för lärande i arbete samt erbjuda möjlighet till [[självständigt arbete]] och projektarbete. De kan också rekrytera studenter till kortare anställning som till exempel sommarjobb&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.ltu.se/edu/program/TMUTA/Fadderforetag|titel=Fadderföretag|hämtdatum=27 februari 2019|utgivare=Luleå tekniska universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Internationellt sett har fadderföretag en tydligare koppling till ekonomiskt stöd i form av ''fundraising'', se till exempel Loyola University of Chicago&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.luc.edu/luma/support/corporatesponsorship/|titel=Corporate Sponsorship|hämtdatum=18 mars 2019|utgivare=Loyola University of Chicago|sid=}}&lt;/ref&gt;. Det finns också exempel som liknar de arrangemang som finns vid svenska lärosäten, med fokus på kopplingen mellan företag och student, till exempel Northeastern University&lt;ref&gt;{{Webbref|url=http://www.coe.neu.edu/faculty-research/sponsor|titel=Corporate Sponsorship|hämtdatum=18 mars 2019|utgivare=Northeastern University|sid=}}&lt;/ref&gt;, Henley Business School&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.henley.ac.uk/alumni/henley-business-school-corporate-patron-programme|titel=Henley Business School Corporate Patron Programme|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Henley Business School|sid=}}&lt;/ref&gt;, University of Idaho&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.uidaho.edu/advancement/corporate-partners|titel=Corporate Partners|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=University of Idaho|sid=}}&lt;/ref&gt; och American University of Bulgaria&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.aubg.edu/corporate-sponsorship-program|titel=Corporate Sponsorship Program|hämtdatum=18 mars 2019|utgivare=American University of Bulgaria|sid=}}&lt;/ref&gt;. <br /> <br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten är '''sponsor''' eller '''sponsorship'''.<br /> <br /> ==Referenser==<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> &lt;references /&gt;<br /> [[Kategori:Begrepp]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=4740 2019-08-27T09:21:49Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): /* Artikeln om CASE (Malin) */</p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp - ej klara==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> ==Åtgärdslista==<br /> <br /> *Hur kan vi få med student-initierade aktiviteter i artiklarna? Definitivt med i artikeln Utbildningssamverkan. (Malin och Catarina)<br /> <br /> ===Att göra - Malin===<br /> <br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> <br /> ====Artikeln om Fadderföretag (Malin)====<br /> <br /> *Gå igenom tips från Catarina C om fadderföretag - mejl 20 mars.<br /> <br /> ====Artikeln om Uppdragsutbildning (Malin)====<br /> <br /> *Formulera text i artikeln om Uppdragsutbildning som gör kopplingen till livslångt lärande.<br /> <br /> ====Artikeln om VFU (Malin)====<br /> <br /> *Se över VFU med avseende på kommentar från Pål och Mattias samt övningsskolor. [https://www.kau.se/lararutbildningen/om-lararutbildningen/om-lararutbildningen/samverkan/ovningsskolor Exempel från Karlstads universitet]. [https://old.liu.se/uv/nyheter/arkiv/1.741966?l=sv Exempel från LiU]. Googla övningskolor (projekt) så kommer många lärosäten upp som har just övningsskolor.<br /> *Lyft fram VFU och utbildningens relevans.<br /> *Rapporten [https://www.uka.se/publikationer--beslut/publikationer--beslut/rapporter/rapporter/2018-04-11-hogskolornas-samverkan-kring-utbildningsutbudet-kartlagd.html Dimensionering av samverkan] från UKÄ.<br /> *[https://www.uka.se/om-oss/konferenser--seminarier/konferenser--seminarier/2018-06-19-dimensionering-i-samverkan.html Workshop om Dimensionering av samverkan.]<br /> *Rapport [http://www.malardalsradet.se/sju-lan-slapper-rapport-om-hogskoleutbildning/systembild/ En bättre matchning].<br /> *Rapport från [https://www.saco.se/globalassets/saco-studentrad/rapporter/2016_battre-matchning-pa-vagen-ut-i-arbetslivet.pdf SACOs studentråd].<br /> *[https://www.sverigesingenjorer.se/globalassets/dokument/remisser-och-rapporter/samverkan-mellan-narlingsliv-och-akademin.pdf Rapport från Sveriges ingenjörer].<br /> *[https://www.his.se/PageFiles/27770/vonSchantzLundgren_Lundgren_Verksamhetsforlagd%20utbildning_2012_6.1.pdf Artikel om VFU och lärarutbildningen].<br /> *Högskolan i Gävles lärarutbildning där en del av utbildningen sker på arbetsplatsen.<br /> <br /> ====Artikeln om CASE (Malin)====<br /> <br /> *Gör koppling till &quot;Case&quot;-portalen.<br /> *Gör referens till boken om case.<br /> *Gör referens till den nya boken om casemetodik.<br /> <br /> ====Artikeln om Projektarbete (Malin)====<br /> <br /> *Koppla till projektarbete: utmaningsdrivna kurser, tracks från Chalmers, Open Lab KTH, Uppsala universitets motsvarighet.<br /> *Ska vi döpa om Projektarbete till Projektkurser? Breddar vi det då och kan koppla till utmaningsdrivna kruser, tracks, open lab etc.?<br /> *KTH använder projektkurser som ett verktyg för samverkan - särskilt med små och medelstora företag.<br /> *Gör referens till boken om projektarbete.<br /> *Förtydliga att projektarbete och självständigt arbete inte är samma sak!<br /> *Tydliggöra rollerna mellan akademin och deltagande företag/organisationer/myndigheter - det är alltid akademin som examinerar och godkänner.<br /> *Ska vi ha med begreppet gästföreläsare i denna artikel med länk till huvudartikeln? Kan vi göra ett tillägg till artikeln om Gästföreläsare så att den länkar till projektarbete?<br /> *Skylten hos Catharina med Marie Hansson - &quot;Jag har hittat mitt drömjobb tack vare fältstudier inom programmet. Högskolan har dessutom gett mig stora kontaktnät.&quot; Hur kan vi integrerar begreppet fälstudier, fältarbete i någon artikel?<br /> <br /> ====Artikeln om Mentorskap (Malin)====<br /> <br /> *Se över artikeln om mentorskap - den anses vara för allmängiltig - mer samverkan!<br /> *Kolla upp Projekt näktergalen - Malmö universitet och Karlstads universitet.<br /> *Chalmers har ett mentorskapsprogram som är poänggivande.<br /> *Mentorsprogram i tre delar vid Örebro universitet.<br /> *Mentorskap för doktorander?<br /> *Är det skillnad på definitionen av mentorskap på grundutbildningsnivå och avancerad nivå (doktorand)?<br /> *Mentorskap ser väldigt olika ut på olika platser, lyft fram detta och tona ner det generella.<br /> *Kan vi få in uttrycket &quot;tidig yrkesanknytning&quot;?<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)<br /> #Internship<br /> #Fortbildning<br /> #Auskultation<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation)<br /> #Professionsutbildning (profession?)<br /> #MOOC - kan det läggas in som ett exempel på fortbildning, livslångt lärande?<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> #[[Samverkanslektor]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Mentorskap&diff=4720 2019-08-26T15:08:34Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): /* Tillämpning */</p> <hr /> <div>[[Kategori:Begrepp]]<br /> Mentorskap är relationen mellan en mer erfaren person (mentor) som fungerar som handledare, rådgivare för/till en mer oerfaren person (adept), i detta fall en student. Mellan mentor och student sker ett ömsesidigt utbyte och lärande, men fokus ligger på studenten och dennes utveckling.<br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Mentorskap vid svenska lärosäten utgörs av relationen mellan en student och en yrkesverksam person från det område som studenten utbildar sig. Mentorskap syftar bland annat till att erbjuda studenten en tydlig arbetslivsanknytning, skapa relevanta kontakter i arbetslivet och en god inblick i ett framtida yrkesliv&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.mdh.se/student/jobb-karriar/karriar/skaffa-en-mentor-i-arbetslivet-1.4459|titel=Skaffa en mentor|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Mälardalens högskola|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.kau.se/mentorskap|titel=Mentorskap vid Karlstads universitet|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Karlstads universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. Mentorskap är en form av [[arbetsintegrerat lärande]]&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hv.se/arbetsintegrerat-larande/ail-for-dig-som-ar-student/|titel=Studera med AIL|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Högskolan i Väst|sid=}}&lt;/ref&gt;. <br /> <br /> I relationen ska mentorn bidra med råd, stöd och erfarenhet till den mer oerfarna studenten. Mentorskap är en process med olika steg som kan se olika ut från ett mentorskap till ett annat. Tillsammans kan mentor och adept komma överens om hur deras specifika process ska se ut, och hur ofta de ska träffas. Processen formuleras i en handlingsplan som sedan är styrande för hur relationen utvecklas. Ett mentorskap kan leda till att studenten utvecklas både i sin kommande profession likväl som på det personliga planet.&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hv.se/student/studier/mitt-program/personalvetare/mentor-personalvetare/|titel=Mentor personalvetare|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Högskolan i Väst|sid=}}&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Även om fokus i relationen ligger på studenten och dennes utveckling så innebär mentorskapet ett lärande för båda parter. Yrkesverksamma personer får en möjlighet att prata om sin karriär och dela med sig av sina erfarenheter&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.kau.se/samverkan/mentorprogrammet|titel=Bli mentor till en student|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Karlstads universitet|sid=}}&lt;/ref&gt; samtidigt som de får inblick i utbildningen&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.mdh.se/samverkan/studentkontakt/mentor|titel=Bli mentor|hämtdatum=2019-0226|utgivare=Mälardalens högskola|sid=}}&lt;/ref&gt;. De frågor som studenten ställer kan ge mentorn nya infallsvinklar på kompetens och ett tillfälle att reflektera över gjorda erfarenheter. En mentor kan inspirera och visa på möjligheter som studenten inte ser. Mentorn kan också vara ett stöd i samband med studentens beslut och vägval.<br /> <br /> Ibland är mentorskap knutna till ett specifika utbildningsprogram, men vid vissa lärosäten finns också så kallade mentorprogram&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://portal.miun.se/mentorprogram|titel=Mentorprogram|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Mittuniversitetet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/samarbeta-med-oss/Projekt-och-natverk/mentorprogrammet/|titel=Mentorprogrammet|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Linnéuniversitetet|sid=}}&lt;/ref&gt;. Mentorprogram är ett organiserat och formaliserat nätverk för studenter (adepter) och mentorer. Mentorprogrammen kan löpa under olika lång tid, men oftast under ett läsår. Under det året träffar studenten sin mentor enskilt enligt den handlingsplan som formulerats. För att komma med i ett mentorsprogram finns ofta ett ansökningsförfarande där både studenter (adept) och yrkesverksamma (mentor) kan ansöka att få delta. Adepter och mentorer matchas utifrån till exempel intresse, erfarenhet och målsättning. Ett organiserat mentorprogram innehåller dessutom gemensamma träffar där samtliga studenter och mentorer vid lärosätet träffas regelbundet under året. De gemensamma träffarna kan består av ett uppstartsmöte och ett avslutande möte när mentorprogrammet avslutas. Däremellan är de gemensamma träffarna en möjlighet att utbyta erfarenheter med andra mentorer och studenter samt lyssna till föreläsningar. <br /> <br /> Under 2017 genomfördes projektet Omvänt mentorskap vid Stockholms universitet. I projektet fick studenter vid lärosätet rollen som mentorer för företagsledare&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.su.se/samverkan/samhälle-näringsliv/lyckat-halvår-med-omvänt-mentorskap-1.372894|titel=Omvänt mentorskap|hämtdatum=2018-10-15|utgivare=|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.su.se/samverkan/samh%C3%A4lle-n%C3%A4ringsliv/h%C3%A4r-f%C3%A5r-chefen-l%C3%A4ra-sig-av-studenten-1.353023|titel=Här får chefen lära sig av studenten|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Stockholms universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. <br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten är mentorship.<br /> <br /> ==Referenser==<br /> &lt;br /&gt;<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> &lt;references /&gt;Externa länkar<br /> [[Kategori:Bearbetade begrepp]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=4653 2019-08-15T09:59:29Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp - ej klara==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> ==Åtgärdslista==<br /> <br /> *Hur kan vi få med student-initierade aktiviteter i artiklarna? Definitivt med i artikeln Utbildningssamverkan. (Malin och Catarina)<br /> <br /> ===Att göra - Malin===<br /> <br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> <br /> ====Artikeln om Fadderföretag (Malin)====<br /> <br /> *Gå igenom tips från Catarina C om fadderföretag - mejl 20 mars.<br /> <br /> ====Artikeln om Uppdragsutbildning (Malin)====<br /> <br /> *Formulera text i artikeln om Uppdragsutbildning som gör kopplingen till livslångt lärande.<br /> <br /> ====Artikeln om VFU (Malin)====<br /> <br /> *Se över VFU med avseende på kommentar från Pål och Mattias samt övningsskolor. [https://www.kau.se/lararutbildningen/om-lararutbildningen/om-lararutbildningen/samverkan/ovningsskolor Exempel från Karlstads universitet]. [https://old.liu.se/uv/nyheter/arkiv/1.741966?l=sv Exempel från LiU]. Googla övningskolor (projekt) så kommer många lärosäten upp som har just övningsskolor.<br /> *Lyft fram VFU och utbildningens relevans.<br /> *Rapporten [https://www.uka.se/publikationer--beslut/publikationer--beslut/rapporter/rapporter/2018-04-11-hogskolornas-samverkan-kring-utbildningsutbudet-kartlagd.html Dimensionering av samverkan] från UKÄ.<br /> *[https://www.uka.se/om-oss/konferenser--seminarier/konferenser--seminarier/2018-06-19-dimensionering-i-samverkan.html Workshop om Dimensionering av samverkan.]<br /> *Rapport [http://www.malardalsradet.se/sju-lan-slapper-rapport-om-hogskoleutbildning/systembild/ En bättre matchning].<br /> *Rapport från [https://www.saco.se/globalassets/saco-studentrad/rapporter/2016_battre-matchning-pa-vagen-ut-i-arbetslivet.pdf SACOs studentråd].<br /> *[https://www.sverigesingenjorer.se/globalassets/dokument/remisser-och-rapporter/samverkan-mellan-narlingsliv-och-akademin.pdf Rapport från Sveriges ingenjörer].<br /> *[https://www.his.se/PageFiles/27770/vonSchantzLundgren_Lundgren_Verksamhetsforlagd%20utbildning_2012_6.1.pdf Artikel om VFU och lärarutbildningen].<br /> *Högskolan i Gävles lärarutbildning där en del av utbildningen sker på arbetsplatsen.<br /> <br /> ====Artikeln om CASE (Malin)====<br /> <br /> *Gör koppling till &quot;Case&quot;-portalen.<br /> *Gör referens till boken om case.<br /> <br /> ====Artikeln om Projektarbete (Malin)====<br /> <br /> *Koppla till projektarbete: utmaningsdrivna kurser, tracks från Chalmers, Open Lab KTH, Uppsala universitets motsvarighet.<br /> *Ska vi döpa om Projektarbete till Projektkurser? Breddar vi det då och kan koppla till utmaningsdrivna kruser, tracks, open lab etc.?<br /> *KTH använder projektkurser som ett verktyg för samverkan - särskilt med små och medelstora företag.<br /> *Gör referens till boken om projektarbete.<br /> *Förtydliga att projektarbete och självständigt arbete inte är samma sak!<br /> *Tydliggöra rollerna mellan akademin och deltagande företag/organisationer/myndigheter - det är alltid akademin som examinerar och godkänner.<br /> *Ska vi ha med begreppet gästföreläsare i denna artikel med länk till huvudartikeln? Kan vi göra ett tillägg till artikeln om Gästföreläsare så att den länkar till projektarbete?<br /> *Skylten hos Catharina med Marie Hansson - &quot;Jag har hittat mitt drömjobb tack vare fältstudier inom programmet. Högskolan har dessutom gett mig stora kontaktnät.&quot; Hur kan vi integrerar begreppet fälstudier, fältarbete i någon artikel?<br /> <br /> ====Artikeln om Mentorskap (Malin)====<br /> <br /> *Se över artikeln om mentorskap - den anses vara för allmängiltig - mer samverkan!<br /> *Kolla upp Projekt näktergalen - Malmö universitet och Karlstads universitet.<br /> *Chalmers har ett mentorskapsprogram som är poänggivande.<br /> *Mentorsprogram i tre delar vid Örebro universitet.<br /> *Mentorskap för doktorander?<br /> *Är det skillnad på definitionen av mentorskap på grundutbildningsnivå och avancerad nivå (doktorand)?<br /> *Mentorskap ser väldigt olika ut på olika platser, lyft fram detta och tona ner det generella.<br /> *Kan vi få in uttrycket &quot;tidig yrkesanknytning&quot;?<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)<br /> #Internship<br /> #Fortbildning<br /> #Auskultation<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation)<br /> #Professionsutbildning (profession?)<br /> #MOOC - kan det läggas in som ett exempel på fortbildning, livslångt lärande?<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> #[[Samverkanslektor]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=4652 2019-08-15T09:56:31Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp - ej klara==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> ==Åtgärdslista==<br /> <br /> *Hur kan vi få med student-initierade aktiviteter i artiklarna? Definitivt med i artikeln Utbildningssamverkan. (Malin och Catarina)<br /> <br /> ===Att göra - Malin===<br /> <br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> <br /> ====Artikeln om Fadderföretag (Malin)====<br /> <br /> *Gå igenom tips från Catarina C om fadderföretag - mejl 20 mars.<br /> <br /> ====Artikeln om Uppdragsutbildning (Malin)====<br /> <br /> *Formulera text i artikeln om Uppdragsutbildning som gör kopplingen till livslångt lärande.<br /> <br /> ====Artikeln om VFU (Malin)====<br /> <br /> *Se över VFU med avseende på kommentar från Pål och Mattias samt övningsskolor. [https://www.kau.se/lararutbildningen/om-lararutbildningen/om-lararutbildningen/samverkan/ovningsskolor Exempel från Karlstads universitet]. [https://old.liu.se/uv/nyheter/arkiv/1.741966?l=sv Exempel från LiU]. Googla övningskolor (projekt) så kommer många lärosäten upp som har just övningsskolor.<br /> *Lyft fram VFU och utbildningens relevans.<br /> *Rapporten [https://www.uka.se/publikationer--beslut/publikationer--beslut/rapporter/rapporter/2018-04-11-hogskolornas-samverkan-kring-utbildningsutbudet-kartlagd.html Dimensionering av samverkan] från UKÄ.<br /> *[https://www.uka.se/om-oss/konferenser--seminarier/konferenser--seminarier/2018-06-19-dimensionering-i-samverkan.html Workshop om Dimensionering av samverkan.]<br /> *Rapport [http://www.malardalsradet.se/sju-lan-slapper-rapport-om-hogskoleutbildning/systembild/ En bättre matchning].<br /> *Rapport från [https://www.saco.se/globalassets/saco-studentrad/rapporter/2016_battre-matchning-pa-vagen-ut-i-arbetslivet.pdf SACOs studentråd].<br /> *[https://www.sverigesingenjorer.se/globalassets/dokument/remisser-och-rapporter/samverkan-mellan-narlingsliv-och-akademin.pdf Rapport från Sveriges ingenjörer].<br /> *[https://www.his.se/PageFiles/27770/vonSchantzLundgren_Lundgren_Verksamhetsforlagd%20utbildning_2012_6.1.pdf Artikel om VFU och lärarutbildningen].<br /> *Högskolan i Gävles lärarutbildning där en del av utbildningen sker på arbetsplatsen.<br /> <br /> ====Artikeln om CASE (Malin)====<br /> <br /> *Gör koppling till &quot;Case&quot;-portalen.<br /> *Gör referens till boken om case.<br /> <br /> ====Artikeln om Projektarbete (Malin)====<br /> <br /> *Koppla till projektarbete: utmaningsdrivna kurser, tracks från Chalmers, Open Lab KTH, Uppsala universitets motsvarighet.<br /> *Ska vi döpa om Projektarbete till Projektkurser? Breddar vi det då och kan koppla till utmaningsdrivna kruser, tracks, open lab etc.?<br /> *KTH använder projektkurser som ett verktyg för samverkan - särskilt med små och medelstora företag.<br /> *Gör referens till boken om projektarbete.<br /> *Förtydliga att projektarbete och självständigt arbete inte är samma sak!<br /> *Tydliggöra rollerna mellan akademin och deltagande företag/organisationer/myndigheter - det är alltid akademin som examinerar och godkänner.<br /> *Ska vi ha med begreppet gästföreläsare i denna artikel med länk till huvudartikeln? Kan vi göra ett tillägg till artikeln om Gästföreläsare så att den länkar till projektarbete?<br /> *Skylten hos Catharina med Marie Hansson - &quot;Jag har hittat mitt drömjobb tack vare fältstudier inom programmet. Högskolan har dessutom gett mig stora kontaktnät.&quot; Hur kan vi integrerar begreppet fälstudier, fältarbete i någon artikel?<br /> <br /> ====Artikeln om Mentorskap (Malin)====<br /> <br /> *Se över artikeln om mentorskap - den anses vara för allmängiltig - mer samverkan!<br /> *Kolla upp Projekt näktergalen - Malmö universitet och Karlstads universitet.<br /> *Chalmers har ett mentorskapsprogram som är poänggivande.<br /> *Mentorsprogram i tre delar vid Örebro universitet.<br /> *Mentorskap för doktorander?<br /> *Är det skillnad på definitionen av mentorskap på grundutbildningsnivå och avancerad nivå (doktorand)?<br /> *Mentorskap ser väldigt olika ut på olika platser, lyft fram detta och tona ner det generella.<br /> *Kan vi få in uttrycket &quot;tidig yrkesanknytning&quot;?<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)<br /> #Internship<br /> #Fortbildning<br /> #Samverkanslektor<br /> #Auskultation<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation)<br /> #Professionsutbildning (profession?)<br /> #MOOC - kan det läggas in som ett exempel på fortbildning, livslångt lärande?<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=4651 2019-08-15T09:54:33Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp - ej klara==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> ==Åtgärdslista==<br /> <br /> *Hur kan vi få med student-initierade aktiviteter i artiklarna? Definitivt med i artikeln Utbildningssamverkan. (Malin och Catarina)<br /> <br /> ===Att göra - Malin===<br /> <br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> <br /> ====Artikeln om Fadderföretag (Malin)====<br /> <br /> *Gå igenom tips från Catarina C om fadderföretag - mejl 20 mars.<br /> <br /> ====Artikeln om Uppdragsutbildning (Malin)====<br /> <br /> *Formulera text i artikeln om Uppdragsutbildning som gör kopplingen till livslångt lärande.<br /> <br /> ====Artikeln om VFU (Malin)====<br /> <br /> *Se över VFU med avseende på kommentar från Pål och Mattias samt övningsskolor. [https://www.kau.se/lararutbildningen/om-lararutbildningen/om-lararutbildningen/samverkan/ovningsskolor Exempel från Karlstads universitet]. [https://old.liu.se/uv/nyheter/arkiv/1.741966?l=sv Exempel från LiU]. Googla övningskolor (projekt) så kommer många lärosäten upp som har just övningsskolor.<br /> *Lyft fram VFU och utbildningens relevans.<br /> *Rapporten [https://www.uka.se/publikationer--beslut/publikationer--beslut/rapporter/rapporter/2018-04-11-hogskolornas-samverkan-kring-utbildningsutbudet-kartlagd.html Dimensionering av samverkan] från UKÄ.<br /> *[https://www.uka.se/om-oss/konferenser--seminarier/konferenser--seminarier/2018-06-19-dimensionering-i-samverkan.html Workshop om Dimensionering av samverkan.]<br /> *Rapport [http://www.malardalsradet.se/sju-lan-slapper-rapport-om-hogskoleutbildning/systembild/ En bättre matchning].<br /> *Rapport från [https://www.saco.se/globalassets/saco-studentrad/rapporter/2016_battre-matchning-pa-vagen-ut-i-arbetslivet.pdf SACOs studentråd].<br /> *[https://www.sverigesingenjorer.se/globalassets/dokument/remisser-och-rapporter/samverkan-mellan-narlingsliv-och-akademin.pdf Rapport från Sveriges ingenjörer].<br /> *[https://www.his.se/PageFiles/27770/vonSchantzLundgren_Lundgren_Verksamhetsforlagd%20utbildning_2012_6.1.pdf Artikel om VFU och lärarutbildningen].<br /> *Högskolan i Gävles lärarutbildning där en del av utbildningen sker på arbetsplatsen.<br /> *Skylten hos Catharina med Marie Hansson - &quot;Jag har hittat mitt drömjobb tack vare fältstudier inom programmet. Högskolan har dessutom gett mig stora kontaktnät.&quot; Hur kan vi integrerar begreppet fälstudier, fältarbete i någon artikel?<br /> <br /> ====Artikeln om CASE (Malin)====<br /> <br /> *Gör koppling till &quot;Case&quot;-portalen.<br /> *Gör referens till boken om case.<br /> <br /> ====Artikeln om Projektarbete (Malin)====<br /> <br /> *Koppla till projektarbete: utmaningsdrivna kurser, tracks från Chalmers, Open Lab KTH, Uppsala universitets motsvarighet.<br /> *Ska vi döpa om Projektarbete till Projektkurser? Breddar vi det då och kan koppla till utmaningsdrivna kruser, tracks, open lab etc.?<br /> *KTH använder projektkurser som ett verktyg för samverkan - särskilt med små och medelstora företag.<br /> *Gör referens till boken om projektarbete.<br /> *Förtydliga att projektarbete och självständigt arbete inte är samma sak!<br /> *Tydliggöra rollerna mellan akademin och deltagande företag/organisationer/myndigheter - det är alltid akademin som examinerar och godkänner.<br /> *Ska vi ha med begreppet gästföreläsare i denna artikel med länk till huvudartikeln? Kan vi göra ett tillägg till artikeln om Gästföreläsare så att den länkar till projektarbete?<br /> <br /> ====Artikeln om Mentorskap (Malin)====<br /> <br /> *Se över artikeln om mentorskap - den anses vara för allmängiltig - mer samverkan!<br /> *Kolla upp Projekt näktergalen - Malmö universitet och Karlstads universitet.<br /> *Chalmers har ett mentorskapsprogram som är poänggivande.<br /> *Mentorsprogram i tre delar vid Örebro universitet.<br /> *Mentorskap för doktorander?<br /> *Är det skillnad på definitionen av mentorskap på grundutbildningsnivå och avancerad nivå (doktorand)?<br /> *Mentorskap ser väldigt olika ut på olika platser, lyft fram detta och tona ner det generella.<br /> *Kan vi få in uttrycket &quot;tidig yrkesanknytning&quot;?<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)<br /> #Internship<br /> #Fortbildning<br /> #Samverkanslektor<br /> #Auskultation<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation)<br /> #Professionsutbildning (profession?)<br /> #MOOC - kan det läggas in som ett exempel på fortbildning, livslångt lärande?<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=4650 2019-08-15T09:50:40Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp - ej klara==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> ==Åtgärdslista==<br /> <br /> *Hur kan vi få med student-initierade aktiviteter i artiklarna? Definitivt med i artikeln Utbildningssamverkan. (Malin och Catarina)<br /> <br /> ===Att göra - Malin===<br /> <br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> <br /> ====Artikeln om Fadderföretag (Malin)====<br /> <br /> *Gå igenom tips från Catarina C om fadderföretag - mejl 20 mars.<br /> <br /> ====Artikeln om Uppdragsutbildning (Malin)====<br /> <br /> *Formulera text i artikeln om Uppdragsutbildning som gör kopplingen till livslångt lärande.<br /> <br /> ====Artikeln om VFU (Malin)====<br /> <br /> *Rapporten [https://www.uka.se/publikationer--beslut/publikationer--beslut/rapporter/rapporter/2018-04-11-hogskolornas-samverkan-kring-utbildningsutbudet-kartlagd.html Dimensionering av samverkan] från UKÄ.<br /> *[https://www.uka.se/om-oss/konferenser--seminarier/konferenser--seminarier/2018-06-19-dimensionering-i-samverkan.html Workshop om Dimensionering av samverkan.]<br /> *Rapport [http://www.malardalsradet.se/sju-lan-slapper-rapport-om-hogskoleutbildning/systembild/ En bättre matchning].<br /> *Rapport från [https://www.saco.se/globalassets/saco-studentrad/rapporter/2016_battre-matchning-pa-vagen-ut-i-arbetslivet.pdf SACOs studentråd].<br /> *[https://www.sverigesingenjorer.se/globalassets/dokument/remisser-och-rapporter/samverkan-mellan-narlingsliv-och-akademin.pdf Rapport från Sveriges ingenjörer].<br /> *[https://www.his.se/PageFiles/27770/vonSchantzLundgren_Lundgren_Verksamhetsforlagd%20utbildning_2012_6.1.pdf Artikel om VFU och lärarutbildningen].<br /> *Högskolan i Gävles lärarutbildning där en del av utbildningen sker på arbetsplatsen.<br /> *Skylten hos Catharina med Marie Hansson - &quot;Jag har hittat mitt drömjobb tack vare fältstudier inom programmet. Högskolan har dessutom gett mig stora kontaktnät.&quot; Hur kan vi integrerar begreppet fälstudier, fältarbete i någon artikel?<br /> *Se över VFU med avseende på kommentar från Pål och Mattias samt övningsskolor. [https://www.kau.se/lararutbildningen/om-lararutbildningen/om-lararutbildningen/samverkan/ovningsskolor Exempel från Karlstads universitet]. [https://old.liu.se/uv/nyheter/arkiv/1.741966?l=sv Exempel från LiU]. Googla övningskolor (projekt) så kommer många lärosäten upp som har just övningsskolor.<br /> <br /> ====Artikeln om CASE (Malin)====<br /> <br /> *Gör koppling till &quot;Case&quot;-portalen.<br /> *Gör referens till boken om case.<br /> <br /> ====Artikeln om Projektarbete (Malin)====<br /> <br /> *Koppla till projektarbete: utmaningsdrivna kurser, tracks från Chalmers, Open Lab KTH, Uppsala universitets motsvarighet.<br /> *Ska vi döpa om Projektarbete till Projektkurser? Breddar vi det då och kan koppla till utmaningsdrivna kruser, tracks, open lab etc.?<br /> *KTH använder projektkurser som ett verktyg för samverkan - särskilt med små och medelstora företag.<br /> *Gör referens till boken om projektarbete.<br /> *Förtydliga att projektarbete och självständigt arbete inte är samma sak!<br /> *Tydliggöra rollerna mellan akademin och deltagande företag/organisationer/myndigheter - det är alltid akademin som examinerar och godkänner.<br /> *Ska vi ha med begreppet gästföreläsare i denna artikel med länk till huvudartikeln? Kan vi göra ett tillägg till artikeln om Gästföreläsare så att den länkar till projektarbete?<br /> <br /> ====Artikeln om Mentorskap (Malin)====<br /> <br /> *Se över artikeln om mentorskap - den anses vara för allmängiltig - mer samverkan!<br /> *Kolla upp Projekt näktergalen - Malmö universitet och Karlstads universitet.<br /> *Chalmers har ett mentorskapsprogram som är poänggivande.<br /> *Mentorsprogram i tre delar vid Örebro universitet.<br /> *Mentorskap för doktorander?<br /> *Är det skillnad på definitionen av mentorskap på grundutbildningsnivå och avancerad nivå (doktorand)?<br /> *Mentorskap ser väldigt olika ut på olika platser, lyft fram detta och tona ner det generella.<br /> *Kan vi få in uttrycket &quot;tidig yrkesanknytning&quot;?<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)<br /> #Internship<br /> #Fortbildning<br /> #Samverkanslektor<br /> #Auskultation<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation)<br /> #Professionsutbildning (profession?)<br /> #MOOC - kan det läggas in som ett exempel på fortbildning, livslångt lärande?<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=4649 2019-08-15T09:48:09Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Utbildningssamverkan<br /> <br /> Arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> Branschråd (ev.slås ihop med programråd)<br /> <br /> Mentorskap, mentor, adept<br /> <br /> Co-oputbildning/Co-opkoordinator<br /> <br /> Fadderorganisation (Kollar med Anna J)<br /> <br /> Skolsamverkan/regionala utbildningsentrum (stämmer av med Linköping)<br /> <br /> Uppdragsutbildning (stämmer av med LUPP)<br /> <br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp - ej klara==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> ==Åtgärdslista==<br /> <br /> * Hur kan vi få med student-initierade aktiviteter i artiklarna? Definitivt med i artikeln Utbildningssamverkan. (Malin och Catarina)<br /> <br /> ===Att göra - Malin===<br /> <br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> <br /> ====Artikeln om Fadderföretag (Malin)====<br /> <br /> *Gå igenom tips från Catarina C om fadderföretag - mejl 20 mars.<br /> <br /> ====Artikeln om Uppdragsutbildning (Malin)====<br /> <br /> *Formulera text i artikeln om Uppdragsutbildning som gör kopplingen till livslångt lärande.<br /> <br /> ====Artikeln om VFU (Malin)====<br /> <br /> *Rapporten [https://www.uka.se/publikationer--beslut/publikationer--beslut/rapporter/rapporter/2018-04-11-hogskolornas-samverkan-kring-utbildningsutbudet-kartlagd.html Dimensionering av samverkan] från UKÄ.<br /> *[https://www.uka.se/om-oss/konferenser--seminarier/konferenser--seminarier/2018-06-19-dimensionering-i-samverkan.html Workshop om Dimensionering av samverkan.]<br /> *Rapport [http://www.malardalsradet.se/sju-lan-slapper-rapport-om-hogskoleutbildning/systembild/ En bättre matchning].<br /> *Rapport från [https://www.saco.se/globalassets/saco-studentrad/rapporter/2016_battre-matchning-pa-vagen-ut-i-arbetslivet.pdf SACOs studentråd].<br /> *[https://www.sverigesingenjorer.se/globalassets/dokument/remisser-och-rapporter/samverkan-mellan-narlingsliv-och-akademin.pdf Rapport från Sveriges ingenjörer].<br /> *[https://www.his.se/PageFiles/27770/vonSchantzLundgren_Lundgren_Verksamhetsforlagd%20utbildning_2012_6.1.pdf Artikel om VFU och lärarutbildningen].<br /> *Högskolan i Gävles lärarutbildning där en del av utbildningen sker på arbetsplatsen.<br /> *Skylten hos Catharina med Marie Hansson - &quot;Jag har hittat mitt drömjobb tack vare fältstudier inom programmet. Högskolan har dessutom gett mig stora kontaktnät.&quot; Hur kan vi integrerar begreppet fälstudier, fältarbete i någon artikel?<br /> *Se över VFU med avseende på kommentar från Pål och Mattias samt övningsskolor. [https://www.kau.se/lararutbildningen/om-lararutbildningen/om-lararutbildningen/samverkan/ovningsskolor Exempel från Karlstads universitet]. [https://old.liu.se/uv/nyheter/arkiv/1.741966?l=sv Exempel från LiU]. Googla övningskolor (projekt) så kommer många lärosäten upp som har just övningsskolor.<br /> <br /> ====Artikeln om CASE (Malin)====<br /> <br /> *Gör koppling till &quot;Case&quot;-portalen.<br /> *Gör referens till boken om case.<br /> <br /> ====Artikeln om Projektarbete (Malin)====<br /> <br /> *Koppla till projektarbete: utmaningsdrivna kurser, tracks från Chalmers, Open Lab KTH, Uppsala universitets motsvarighet.<br /> *Ska vi döpa om Projektarbete till Projektkurser? Breddar vi det då och kan koppla till utmaningsdrivna kruser, tracks, open lab etc.?<br /> *KTH använder projektkurser som ett verktyg för samverkan - särskilt med små och medelstora företag.<br /> *Gör referens till boken om projektarbete.<br /> *Förtydliga att projektarbete och självständigt arbete inte är samma sak!<br /> *Tydliggöra rollerna mellan akademin och deltagande företag/organisationer/myndigheter - det är alltid akademin som examinerar och godkänner.<br /> *Ska vi ha med begreppet gästföreläsare i denna artikel med länk till huvudartikeln? Kan vi göra ett tillägg till artikeln om Gästföreläsare så att den länkar till projektarbete?<br /> <br /> ====Artikeln om Mentorskap (Malin)====<br /> <br /> *Se över artikeln om mentorskap - den anses vara för allmängiltig - mer samverkan!<br /> *Kolla upp Projekt näktergalen - Malmö universitet och Karlstads universitet.<br /> *Chalmers har ett mentorskapsprogram som är poänggivande.<br /> *Mentorsprogram i tre delar vid Örebro universitet.<br /> *Mentorskap för doktorander?<br /> *Är det skillnad på definitionen av mentorskap på grundutbildningsnivå och avancerad nivå (doktorand)?<br /> *Mentorskap ser väldigt olika ut på olika platser, lyft fram detta och tona ner det generella.<br /> *Kan vi få in uttrycket &quot;tidig yrkesanknytning&quot;?<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)<br /> #Internship<br /> #Fortbildning<br /> #Samverkanslektor<br /> #Auskultation<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation)<br /> #Professionsutbildning (profession?)<br /> #MOOC - kan det läggas in som ett exempel på fortbildning, livslångt lärande?<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=4648 2019-08-15T09:42:43Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Utbildningssamverkan<br /> <br /> Arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> Branschråd (ev.slås ihop med programråd)<br /> <br /> Mentorskap, mentor, adept<br /> <br /> Co-oputbildning/Co-opkoordinator<br /> <br /> Fadderorganisation (Kollar med Anna J)<br /> <br /> Skolsamverkan/regionala utbildningsentrum (stämmer av med Linköping)<br /> <br /> Uppdragsutbildning (stämmer av med LUPP)<br /> <br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp - ej klara==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> == Åtgärdslista ==<br /> <br /> ===Att göra - Malin===<br /> <br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> <br /> ====Artikeln om Fadderföretag (Malin)====<br /> <br /> *Gå igenom tips från Catarina C om fadderföretag - mejl 20 mars.<br /> <br /> ====Artikeln om Uppdragsutbildning (Malin)====<br /> <br /> *Formulera text i artikeln om Uppdragsutbildning som gör kopplingen till livslångt lärande.<br /> <br /> ====Artikeln om VFU (Malin)====<br /> <br /> *Rapporten [https://www.uka.se/publikationer--beslut/publikationer--beslut/rapporter/rapporter/2018-04-11-hogskolornas-samverkan-kring-utbildningsutbudet-kartlagd.html Dimensionering av samverkan] från UKÄ.<br /> *[https://www.uka.se/om-oss/konferenser--seminarier/konferenser--seminarier/2018-06-19-dimensionering-i-samverkan.html Workshop om Dimensionering av samverkan.]<br /> *Rapport [http://www.malardalsradet.se/sju-lan-slapper-rapport-om-hogskoleutbildning/systembild/ En bättre matchning].<br /> *Rapport från [https://www.saco.se/globalassets/saco-studentrad/rapporter/2016_battre-matchning-pa-vagen-ut-i-arbetslivet.pdf SACOs studentråd].<br /> *[https://www.sverigesingenjorer.se/globalassets/dokument/remisser-och-rapporter/samverkan-mellan-narlingsliv-och-akademin.pdf Rapport från Sveriges ingenjörer].<br /> *[https://www.his.se/PageFiles/27770/vonSchantzLundgren_Lundgren_Verksamhetsforlagd%20utbildning_2012_6.1.pdf Artikel om VFU och lärarutbildningen].<br /> *Högskolan i Gävles lärarutbildning där en del av utbildningen sker på arbetsplatsen.<br /> *Skylten hos Catharina med Marie Hansson - &quot;Jag har hittat mitt drömjobb tack vare fältstudier inom programmet. Högskolan har dessutom gett mig stora kontaktnät.&quot; Hur kan vi integrerar begreppet fälstudier, fältarbete i någon artikel?<br /> *Se över VFU med avseende på kommentar från Pål och Mattias samt övningsskolor. [https://www.kau.se/lararutbildningen/om-lararutbildningen/om-lararutbildningen/samverkan/ovningsskolor Exempel från Karlstads universitet]. [https://old.liu.se/uv/nyheter/arkiv/1.741966?l=sv Exempel från LiU]. Googla övningskolor (projekt) så kommer många lärosäten upp som har just övningsskolor.<br /> <br /> ====Artikeln om CASE (Malin)====<br /> <br /> *Gör koppling till &quot;Case&quot;-portalen.<br /> *Gör referens till boken om case.<br /> <br /> ====Artikeln om Projektarbete (Malin)====<br /> <br /> *Koppla till projektarbete: utmaningsdrivna kurser, tracks från Chalmers, Open Lab KTH, Uppsala universitets motsvarighet.<br /> *Ska vi döpa om Projektarbete till Projektkurser? Breddar vi det då och kan koppla till utmaningsdrivna kruser, tracks, open lab etc.?<br /> *KTH använder projektkurser som ett verktyg för samverkan - särskilt med små och medelstora företag.<br /> *Gör referens till boken om projektarbete.<br /> *Förtydliga att projektarbete och självständigt arbete inte är samma sak!<br /> *Tydliggöra rollerna mellan akademin och deltagande företag/organisationer/myndigheter - det är alltid akademin som examinerar och godkänner.<br /> *Ska vi ha med begreppet gästföreläsare i denna artikel med länk till huvudartikeln? Kan vi göra ett tillägg till artikeln om Gästföreläsare så att den länkar till projektarbete?<br /> <br /> ====Artikeln om Mentorskap (Malin)====<br /> <br /> *Se över artikeln om mentorskap - den anses vara för allmängiltig - mer samverkan!<br /> *Kolla upp Projekt näktergalen - Malmö universitet och Karlstads universitet.<br /> *Chalmers har ett mentorskapsprogram som är poänggivande.<br /> *Mentorsprogram i tre delar vid Örebro universitet.<br /> *Mentorskap för doktorander?<br /> *Är det skillnad på definitionen av mentorskap på grundutbildningsnivå och avancerad nivå (doktorand)?<br /> *Mentorskap ser väldigt olika ut på olika platser, lyft fram detta och tona ner det generella.<br /> *Kan vi få in uttrycket &quot;tidig yrkesanknytning&quot;?<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)<br /> #Internship<br /> #Fortbildning<br /> #Samverkanslektor<br /> #Auskultation<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation)<br /> #Professionsutbildning (profession?)<br /> #MOOC - kan det läggas in som ett exempel på fortbildning, livslångt lärande?<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=4646 2019-08-15T09:41:05Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): Tillägg till uppgifter för malin</p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Utbildningssamverkan<br /> <br /> Arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> Branschråd (ev.slås ihop med programråd)<br /> <br /> Mentorskap, mentor, adept<br /> <br /> Co-oputbildning/Co-opkoordinator<br /> <br /> Fadderorganisation (Kollar med Anna J)<br /> <br /> Skolsamverkan/regionala utbildningsentrum (stämmer av med Linköping)<br /> <br /> Uppdragsutbildning (stämmer av med LUPP)<br /> <br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> === Att göra - Malin ===<br /> <br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> <br /> ==== Artikeln om Fadderföretag (Malin) ====<br /> <br /> *Gå igenom tips från Catarina C om fadderföretag - mejl 20 mars.<br /> <br /> ==== Artikeln om Uppdragsutbildning (Malin) ====<br /> <br /> * Formulera text i artikeln om Uppdragsutbildning som gör kopplingen till livslångt lärande.<br /> <br /> ==== Artikeln om VFU (Malin) ====<br /> <br /> *Rapporten [https://www.uka.se/publikationer--beslut/publikationer--beslut/rapporter/rapporter/2018-04-11-hogskolornas-samverkan-kring-utbildningsutbudet-kartlagd.html Dimensionering av samverkan] från UKÄ.<br /> *[https://www.uka.se/om-oss/konferenser--seminarier/konferenser--seminarier/2018-06-19-dimensionering-i-samverkan.html Workshop om Dimensionering av samverkan.]<br /> *Rapport [http://www.malardalsradet.se/sju-lan-slapper-rapport-om-hogskoleutbildning/systembild/ En bättre matchning].<br /> *Rapport från [https://www.saco.se/globalassets/saco-studentrad/rapporter/2016_battre-matchning-pa-vagen-ut-i-arbetslivet.pdf SACOs studentråd].<br /> *[https://www.sverigesingenjorer.se/globalassets/dokument/remisser-och-rapporter/samverkan-mellan-narlingsliv-och-akademin.pdf Rapport från Sveriges ingenjörer].<br /> *[https://www.his.se/PageFiles/27770/vonSchantzLundgren_Lundgren_Verksamhetsforlagd%20utbildning_2012_6.1.pdf Artikel om VFU och lärarutbildningen].<br /> *Högskolan i Gävles lärarutbildning där en del av utbildningen sker på arbetsplatsen.<br /> *Skylten hos Catharina med Marie Hansson - &quot;Jag har hittat mitt drömjobb tack vare fältstudier inom programmet. Högskolan har dessutom gett mig stora kontaktnät.&quot; Hur kan vi integrerar begreppet fälstudier, fältarbete i någon artikel?<br /> *Se över VFU med avseende på kommentar från Pål och Mattias samt övningsskolor. [https://www.kau.se/lararutbildningen/om-lararutbildningen/om-lararutbildningen/samverkan/ovningsskolor Exempel från Karlstads universitet]. [https://old.liu.se/uv/nyheter/arkiv/1.741966?l=sv Exempel från LiU]. Googla övningskolor (projekt) så kommer många lärosäten upp som har just övningsskolor.<br /> <br /> ==== Artikeln om CASE (Malin) ====<br /> <br /> * Gör koppling till &quot;Case&quot;-portalen.<br /> * Gör referens till boken om case.<br /> <br /> ==== Artikeln om Projektarbete (Malin) ====<br /> <br /> *Koppla till projektarbete: utmaningsdrivna kurser, tracks från Chalmers, Open Lab KTH, Uppsala universitets motsvarighet.<br /> *Ska vi döpa om Projektarbete till Projektkurser? Breddar vi det då och kan koppla till utmaningsdrivna kruser, tracks, open lab etc.?<br /> *KTH använder projektkurser som ett verktyg för samverkan - särskilt med små och medelstora företag.<br /> *Gör referens till boken om projektarbete.<br /> *Förtydliga att projektarbete och självständigt arbete inte är samma sak!<br /> *Tydliggöra rollerna mellan akademin och deltagande företag/organisationer/myndigheter - det är alltid akademin som examinerar och godkänner.<br /> *Ska vi ha med begreppet gästföreläsare i denna artikel med länk till huvudartikeln? Kan vi göra ett tillägg till artikeln om Gästföreläsare så att den länkar till projektarbete?<br /> <br /> ==== Artikeln om Mentorskap (Malin) ====<br /> <br /> *Se över artikeln om mentorskap - den anses vara för allmängiltig - mer samverkan!<br /> *Kolla upp Projekt näktergalen - Malmö universitet och Karlstads universitet.<br /> *Chalmers har ett mentorskapsprogram som är poänggivande.<br /> *Mentorsprogram i tre delar vid Örebro universitet.<br /> *Mentorskap för doktorander?<br /> *Är det skillnad på definitionen av mentorskap på grundutbildningsnivå och avancerad nivå (doktorand)? <br /> *Mentorskap ser väldigt olika ut på olika platser, lyft fram detta och tona ner det generella.<br /> *Kan vi få in uttrycket &quot;tidig yrkesanknytning&quot;?<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)<br /> #Internship<br /> #Fortbildning<br /> #Samverkanslektor<br /> #Auskultation<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation)<br /> #Professionsutbildning (profession?)<br /> #MOOC - kan det läggas in som ett exempel på fortbildning, livslångt lärande?<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=4642 2019-08-15T08:45:43Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Utbildningssamverkan<br /> <br /> Arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> Branschråd (ev.slås ihop med programråd)<br /> <br /> Mentorskap, mentor, adept<br /> <br /> Co-oputbildning/Co-opkoordinator<br /> <br /> Fadderorganisation (Kollar med Anna J)<br /> <br /> Skolsamverkan/regionala utbildningsentrum (stämmer av med Linköping)<br /> <br /> Uppdragsutbildning (stämmer av med LUPP)<br /> <br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> Malin:<br /> <br /> *Se över VFU med avseende på kommentar från Pål och Mattias samt övningsskolor.<br /> *Formulera text i artikeln om Uppdragsutbildning som gör kopplingen till livslångt lärande.<br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Gör referens till boken om case.<br /> *Gör referens till boken om projektarbete.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> *Gå igenom tips från Catarina C om fadderföretag - mejl 20 mars.<br /> *Gör koppling till &quot;Case&quot;-portalen.<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Professionsutbildning (profession?)<br /> #Auskultation<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation)<br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)<br /> #MOOC<br /> #Fortbildning<br /> #Diplomyrkesutbildning<br /> #Yrkesexamen - generell examen - konstnärlig examen<br /> #Internship<br /> #Samverkanslektor<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=G%C3%A4stf%C3%B6rel%C3%A4sare&diff=4451 2019-05-29T12:10:08Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>En gästföreläsare är en person som håller en föreläsning eller ett föredrag vid ett universitet eller en högskola där personen vanligtvis inte arbetar. <br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Gästföreläsare är ofta personer som endera är verksamma utanför universitet och högskola eller personer verksamma vid ett lärosäte som besöker ett annat&lt;ref&gt;Wiktionary: Den fria ordboken - [https://sv.wiktionary.org/wiki/g%C3%A4stf%C3%B6rel%C3%A4sare Uppslagsord ''gästföreläsare'']''.'' Wikimedia. Läst: 2019-03-27&lt;/ref&gt;. Från ett samverkansperspektiv ligger fokus på de personer som är verksamma utanför universitet och högskola och som har kunskaper och erfarenheter som kan ge studenter inspiration, insikter i ett specifikt yrkesområde eller inom ett visst expertområde samt utgöra förebilder&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.his.se/Samverka-med-oss/Samarbete/Gastforelasare/|titel=Gästföreläsare|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Högskolan i Skövde|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.ltu.se/edu/program/FKJMG/Vara-gastforelasare-1.175824|titel=Våra gästföreläsare|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Luleå tekniska universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.annalindhacademy.se/utbildningen/gastforelasare|titel=Våra gästföreläsare - ett urval|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Anna Lindh Academy|sid=}}&lt;/ref&gt;. En gästföreläsare kan medverka vid ett specifikt tillfälle men även timanställas under en längre period&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.su.se/asia/internt/f%C3%B6r-alla-anst%C3%A4llda/g%C3%A4stf%C3%B6rel%C3%A4sare-och-timl%C3%A4rare-1.252623|titel=Gästföreläsare och timanställda|hämtdatum=2019-03-27|utgivare=Göteborgs universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Engelsk motsvarighet==<br /> Den engelska motsvarigheten för gästföreläsare är '''guest lecturer''' och för gästföreläsning används den engelska motsvarigheten '''guest lecture'''&lt;ref&gt;Svensk-engelsk ordbok för den högre utbildningen - [https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/freetextsearch?q=g%C3%A4stf%C3%B6rel%C3%A4sning Uppslagsord gästföreläsning]. Universitets- och högskolerådet.&lt;/ref&gt;. I mer vardagligt tal kan även '''guest speaker''' användas.<br /> <br /> ==Referenser==<br /> &lt;br /&gt;<br /> [[Kategori:Begrepp]]<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Bearbetade begrepp]]<br /> &lt;references /&gt;&lt;br /&gt;</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=4397 2019-04-16T14:49:39Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Utbildningssamverkan<br /> <br /> Arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> Branschråd (ev.slås ihop med programråd)<br /> <br /> Mentorskap, mentor, adept<br /> <br /> Co-oputbildning/Co-opkoordinator<br /> <br /> Fadderorganisation (Kollar med Anna J)<br /> <br /> Skolsamverkan/regionala utbildningsentrum (stämmer av med Linköping)<br /> <br /> Uppdragsutbildning (stämmer av med LUPP)<br /> <br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> Malin:<br /> <br /> *Se över VFU med avseende på kommentar från Pål och Mattias samt övningsskolor.<br /> *Formulera text i artikeln om Uppdragsutbildning som gör kopplingen till livslångt lärande.<br /> *Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> *Gör referens till boken om case.<br /> *Gör referens till boken om projektarbete.<br /> *Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> *Kolla eventuellt relevant material från pdf:en samverkanssäkrad utbildning.<br /> *Gå igenom tips från Catarina C om fadderföretag - mejl 20 mars.<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Professionsutbildning (profession?)<br /> #Auskultation<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation)<br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)<br /> #MOOC<br /> #Fortbildning<br /> #Diplomyrkesutbildning<br /> #Yrkesexamen - generell examen - konstnärlig examen<br /> #Internship<br /> #Samverkanslektor<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=4396 2019-04-16T14:45:16Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Utbildningssamverkan<br /> <br /> Arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> Branschråd (ev.slås ihop med programråd)<br /> <br /> Mentorskap, mentor, adept<br /> <br /> Co-oputbildning/Co-opkoordinator<br /> <br /> Fadderorganisation (Kollar med Anna J)<br /> <br /> Skolsamverkan/regionala utbildningsentrum (stämmer av med Linköping)<br /> <br /> Uppdragsutbildning (stämmer av med LUPP)<br /> <br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> Malin:<br /> <br /> * Se över VFU med avseende på kommentar från Pål och Mattias samt övningsskolor.<br /> * Formulera text i artikeln om Uppdragsutbildning som gör kopplingen till livslångt lärande.<br /> * Se över möjligheterna att skapa mellanrubriker i artiklarna.<br /> * Gör referens till boken om case.<br /> * Gör referens till boken om projektarbete.<br /> * Bearbeta artiklarna baserat på referenser - finns nya, flera - vetenskapliga studier?<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Professionsutbildning (profession?)<br /> #Auskultation<br /> #Hospitering (kopplat till auskultation)<br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)<br /> #MOOC<br /> #Fortbildning<br /> #Diplomyrkesutbildning<br /> #Yrkesexamen - generell examen - konstnärlig examen<br /> #Internship<br /> #Samverkanslektor<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Verksamhetsf%C3%B6rlagd_utbildning&diff=4395 2019-04-16T14:26:17Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>'''Verksamhetsförlagd utbildning''' (VFU), är en integrerad och poänggivande praktisk del av en utbildning som sker i samverkan med relevant yrkesverksamhet. <br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) är en praktisk del i en högskole- eller universitetsutbildning som är poänggivande. Inom vissa utbildningar, som till exempel lärar- och sjuksköterskeutbildningar, utgör VFU ett obligatoriskt inslag som regleras av Högskoleförordningen&lt;ref&gt;{{Webbref|url=http://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskoleforordning-1993100_sfs-1993-100|titel=SFS 2018:1883 Högskoleförordningen|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Utbildningsdepartementet|sid=}}&lt;/ref&gt;. VFU-verksamheten kan organiseras på olika sätt vid skilda lärosäten. Den gemensamma nämnaren är att den praktiska delen är inom ramen för utbildningen, är poänggivande, utförs inom den kommande yrkesbranschen samt att den skall ha vetenskaplig förankring. Det är således studentens blivande examen som styr vilken verksamhet som VFU förläggs inom&lt;ref name=&quot;:1&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.kau.se/index.php/lararutbildningen/vfu/vfu-placering/vfu-placering/principer-placering|titel=Principer för placering|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Karlstads universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Verksamhetsförlagd utbildning utgör oftast inslag inom så kallade professionsutbildning till exempel lärar-, socionom- och sjuksköterskeutbildning. Vid vissa lärosäten erbjuds VFU även inom andra typer av utbildningsprogram, som till exempel vid Högskolan i Kristianstad där VFU erbjuds på samtliga utbildningsprogram på grundnivå&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hkr.se/student-pa-hkr/studierna/verksamhetsforlagd-utbildning-vfu/|titel=Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Karlstads universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. För godkänd kurs krävs underlag i form av rapport eller trepartssamtal mellan student, akademisk handledare och VFU-handledaren.<br /> <br /> Syftet med att ha delar i utbildningen med verksamhetsförlagd utbildning är att rusta studenten med kunskaper och kompetenser som avser den framtida yrkesrollen. Studenten får möjlighet att testa de teoretiska aspekterna från utbildningen i faktiskt yrkessituation. Till en början kan studenten ha en mer passiv och observerande roll, medan den längre in i utbildningen får ta en mer aktiv roll i den dagliga verksamheten&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=https://lararutbildning.gu.se/utbildning/kpu/ordinarie-studiegang/vfu|titel=VFU|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Göteborgs universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;. För att skapa kontinuitet och progression i utbildningen används inom t.ex. lärarutbildningen så kallade VFU-områden. En student tilldelas ett sådant område och genomför sin VFU inom detta genom hela utbildningen.&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;<br /> <br /> Nyttan med VFU är även betydelsefull för de verksamheter som tar emot studenter för VFU. Uddevalla kommun skriver:&lt;blockquote&gt;Att ha studenter i verksamheten är en viktig del av förskolans/skolans utvecklingsarbete, då vi tror att ett gott samarbete med lärosätena och med blivande förskollärare och lärare gynnar våra barn och elever. Med lärarstudenter på förskolorna och skolorna får förskollärarna eller lärarna möjlighet att ta del av det senaste i utbildningen och det dagliga arbetet med studenten skapar dialog kring undervisning som är utvecklande för förskolan/skolan.&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.uddevalla.se/utbildning-och-barnomsorg/praktik-i-skolan/larpraktik-vfu.html|titel=Lärpraktik, VFU|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Uddevalla kommun|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;/blockquote&gt;Inom utbildningssamverkan systematiserar lärosätet arbetet med att erbjuda VFU-platser genom att bygga upp nätverk och samverkan med kringliggande organisationer. På motsvarande sätt skapar organisationerna strukturer för att kunna ge studenterna möjligheter, som en del av den framtida rekryteringen och samhällskontraktet i stort. Utbildningssamverkan i form av VFU säkras och regleras på olika sätt, ofta genom avtal och ersättning som utgår från lärosätet till arbetsplatsen. <br /> <br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten är '''placement''' alternativt '''practicum internship'''&lt;ref&gt;Svensk-engelsk ordbok för den högre utbildningen - [https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/freetextsearch?q=verksamhetsf%C3%B6rlagd%20utbildning Uppslagsord verksamhetsförlagd utbildning]. Läst: 2019-04-02&lt;/ref&gt;''.'' <br /> <br /> ==Referenser==<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]<br /> [[Kategori:Bearbetade begrepp]]<br /> &lt;references /&gt;</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Sj%C3%A4lvst%C3%A4ndigt_arbete&diff=4394 2019-04-16T14:16:55Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>'''Självständigt arbete''' (examensarbete) är en akademisk uppsats i vilken studenten ska genomföra och redovisa ett mindre forskningsprojekt. Ett självständigt arbete kan genomföras i samverkan med externa aktörer.<br /> ==Tillämpning==<br /> Enligt Högskoleförordningen&lt;ref&gt;SFS 1993:100 [https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskoleforordning-1993100_sfs-1993-100 Högskoleförordningen] &lt;/ref&gt; ska en student genomföra ett självständigt arbete (examensarbete) inom sitt huvudämne för att få en högskoleexamen på grund- eller avancerad nivå. Begreppet självständigt arbete kan beroende på ämnesinriktning benämnas som självständigt arbete&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.isd.su.se/sj%C3%A4lvst%C3%A4ndigt-arbete/sj%C3%A4lvst%C3%A4ndigt-arbete/sj%C3%A4lvst%C3%A4ndigt-arbete-vad-%C3%A4r-det-1.141489|titel=Självständigt arbete – vad är det?|hämtdatum=2019-01-23|utgivare=Institutionen för språkdidaktik, Stockholms universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.kau.se/engelska/utbildning/utbildningar-pa-grundniva|titel=Utbildningar på grundnivå|hämtdatum=2019-01-23|utgivare=Karlstads universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;, examensarbete&lt;ref name=&quot;:1&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.kth.se/social/group/examensarbete-vid-cs/page/subtest/|titel=Vad är ett examensarbete?|hämtdatum=2019-01-23|utgivare=Kungliga tekniska högskolan (KTH)|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.hig.se/Ext/Sv/Organisation/Akademier/Akademin-for-teknik-och-miljo/Studentinformation/Examensarbete.html|titel=Examensarbete vid akademin för teknik och miljö|hämtdatum=2019-01-23|utgivare=Högskolan i Gävle|sid=}}&lt;/ref&gt;, ex-jobb&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt;, uppsats, c-uppsats&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt; eller akademisk uppsats. <br /> <br /> Inom vissa ämnesområden är det vanligt att det självständiga arbetet utförs i samverkan med en extern uppdragsgivare, ofta i form av en fallstudie. Det självständiga arbetet är ett sätt för student och arbetsliv att mötas innan studenten tar examen. En utgångspunkt för ett sådant arbete kan vara en grundläggande frågeställning formulerat av uppdragsgivaren (den externa samverkansparten) utifrån dess behov. Utifrån denna frågeställning formulerar sedan studenten en forskningsfråga så att den uppfyller de krav på vetenskaplighet som akademin ställer utifrån nivån på examensarbetet. En annan utgångspunkt är att studenten formulerar en forskningsfråga, och därefter söker upp ett företag där denne utför datainsamlingen. Oavsett hur relationen mellan studenten och det samverkande företaget ser ut, sker examinationen vid lärosätet och inte ute på företaget. <br /> <br /> === Vägar in till självständiga arbeten ===<br /> Många lärosäten tillhandahåller särskilda verktyg där företag och organisationer kan annonsera/förmedla förslag på frågeställningar eller problem som kan användas som ett förslag som behandlas i samverkan mellan student, handledaren vid lärosätet samt den potentiella uppdragsgivaren. Exempel på sådana verktyg finns vid Uppsala universiet&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://careergate.student.uu.se/sv/|titel=UU CareerGate|hämtdatum=2019-01-23|utgivare=Uppsala universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;, Lunds universitet&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://mycareer.lu.se/sv/|titel=MyCareer|hämtdatum=2019-01-23|utgivare=Lunds universitet|sid=}}&lt;/ref&gt;, Mälardalens högskola&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.mdh.se/samverkan/studentkontakt/exjobb|titel=Låt en student göra jobbet, bli en exjobbsplats!|hämtdatum=2019-01-23|utgivare=Mälardalens högskola|sid=}}&lt;/ref&gt;, Linköpings universitet&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://graduateland.com/sv/s/exjobb-uppsats/link%C3%B6ping|titel=Exjobb/uppsatser i Linköping|hämtdatum=2019-01-23|utgivare=Linköpings universitet|sid=}}&lt;/ref&gt; och KTH&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.kth.se/samverkan/exjobb|titel=KTH Exjobbsportal|hämtdatum=2019-01-23|utgivare=Kungliga tekniska högskolan|sid=}}&lt;/ref&gt;. Det finns även företag som själva annonserar om uppdrag för examensarbeten, som till exempel Vattenfall&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://corporate.vattenfall.se/jobba-hos-oss/student/examensarbete/|titel=Examensarbete|hämtdatum=2019-01-23|utgivare=Vattenfall|sid=}}&lt;/ref&gt;. <br /> <br /> === Omfattning ===<br /> Det självständiga arbetet motsvarar vanligen en halv (15 högskolepoäng) eller en hel termins studier (30 högskolepoäng). På grundläggande nivå benämns ofta det självständiga arbetet för examensarbete eller kandidatuppsats och på avancerad nivå är benämningen magister- eller master-uppsats. Arbetet kan utföras av en enskild student eller i grupp. <br /> ==Motsvarighet i engelskan==<br /> Den engelska motsvarigheten för ett självständigt arbete på grundläggande nivå är '''undergraduate project'''. Motsvarande för ett arbete på avancerad nivå är '''thesis'''.<br /> <br /> ==Referenser==<br /> &lt;references /&gt;<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]<br /> [[Kategori:Bearbetade begrepp]]<br /> ==Externa länkar==<br /> &lt;br /&gt;[http://www.student.lth.se/studieinformation/examensarbete/examensarbetsprocessen/ Examensarbetsprocessen] Lunds tekniska universitet. Läst 2019-01-23.</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Genomslag&diff=4393 2019-04-16T13:46:44Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): Har flyttat rubriken Externa länkar efter rubriken Referenser i enlighet med instruktionerna för struktur i artiklarna.</p> <hr /> <div>[[Kategori:Begrepp]]<br /> Begreppet genomslag''',''' forskningens genomslag'','' avser forskningens effekter utanför akademin, till skillnad från inomvetenskapliga effekter. Genomslag avser tydlig verkan av forskningen utanför akademin som i olika sammanhang påverkar samhället genom att resultatet av forskningen tillämpas och ger upphov till avsedda sociala, ekonomiska, miljömässiga eller kulturella effekter. <br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Begreppet genomslag, (''Impact'' på engelska) är en benämning på faktiska effekter av forskningen på samhället som till exempel spridning, förfining, kommersialisering av forskningsresultat, tillika licens eller patent sprungna ur forskning. <br /> <br /> I utvärdering och bedömning av forskning används ibland termen ''forskningens relevans''. Genomslag och relevans är närliggande begrepp men innebär inte nödvändigtvis samma sak då forskning kan vara högst relevant för industrin eller andra verksamheter utanför akademin men ändå inte ha ett faktiskt genomslag&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;Myrman, B., Sandberg, S., Söderberg, S. (2017) ''[https://www.vr.se/download/18.5f55e5e81618e003b7085bc7/1529480560851/Om-utvaerdering-forskningens-genomslag-utanfoer-akademin_VR_2017.pdf Om utvärdering av forskningens genomslag utanför akademin översikt över några nationella modeller, metoder och initiativ.]'' '''Vetenskapsrådet''' &lt;/ref&gt;. På samma vis är ''samverkan'' ett närliggande begrepp till genomslag men inte synonymt då samverkan kan förekomma, och vara fungerande och önskvärd, utan den leder till genomslag; samverkan är en förutsättning för genomslag men ingen garanti för att genomslag uppnås&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;. <br /> <br /> University of Oxford lyfter fram flera exempel på Reserach Impact på sin webbsida och betonar också begreppets mångsidighet och tidsaspekt som med nödvändighet måste beaktas: &quot;''The impact of some research is evident immediately, whereas in other cases it can take years, or even decades, before the true value becomes apparent. There are no simple predictors of potential benefit or outcomes, and no single measure of impac''t&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.ox.ac.uk/research/research-impact?wssl=1|titel=Research Impact|hämtdatum=18 sep. 2018|utgivare=University of Oxford}}&lt;/ref&gt;.&quot; <br /> <br /> I många länder är forskningens genomslag, ''Research Impact'', en indikator i utvärderingssystem som ligger till grund för forskningsfinansiering, och ett flertal modeller för att utvärdera forskningens genomslag finns utarbetade inom olika forskningsfält &lt;ref&gt;Sainty, M. (2013) Research Impact: A United Kingdom Occupational Therapy Research Foundation Perspective ''British [https://doi.org/10.4276/030802213X13861576675204 Journal of Occupational Therapy]''[https://doi.org/10.4276/030802213X13861576675204 . Vol 76, Issue 12, pp. 528 - 537]&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;Benoit Joly, P., Colinet, L., Gaunand, A., Lemarié, S., Matt, M., ''[https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01431457/document Agricultural research impact assessment: issues, methods and challenges]'' &lt;/ref&gt;. Gemensamt för utvärderingssystemen är metoder som syftar till kvalitetsbedömning och där är forskningens genomslag utanför akademien är en viktigt aspekt.&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.vr.se/download/18.5f55e5e81618e003b7085bc7/1529480560851/Om-utvaerdering-forskningens-genomslag-utanfoer-akademin_VR_2017.pdf|titel=Om utvärdering av forskningens genomslag utanför akademien - översikt över några nationella modeller, metoder och initiativ.|hämtdatum=2019-02-04|utgivare=Vetenskapsrådet|sid=}}&lt;/ref&gt; Systemen är tänkta att vara kvalitetsdrivande genom att premiera lärosäten som engagerar sig i att forskningsresultat når ut kommer till nytta i samhället. &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Engelsk översättning==<br /> Impact, Research Impact (Societal Impact of Science)<br /> <br /> ==Referenser==<br /> &lt;references /&gt;<br /> ==Externa länkar==<br /> <br /> <br /> University of Oxford. [http://www.ox.ac.uk/research/research-impact/impact-case-studies Exempel på forskningens genomslag Research Impact: ''Impact case studies''] <br /> &lt;br /&gt;</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Kunskapstriangeln&diff=4392 2019-04-16T13:42:05Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): har tagit bort citattecken på begreppet kunskapstriangeln första raden under rubriken Tillämpningar, citattecken bör användas sparsamt och då endast i de fall vi menar något annat än det ordet ska representera</p> <hr /> <div>Kunskapstriangeln är ett begrepp som lyfter betydelsen av interaktion mellan utbildning, forskning och innovation, de tre sidorna i triangeln. <br /> <br /> ==Tillämpningar==<br /> Kunskapstriangeln används främst inom EU-politiska sammanhang. Tanken är att insatser som sammanför och skapar interaktion mellan de tre hörnen utbildning, forskning och innovation kan ge större effekter än satsningar mot det ena eller andra området. I förlängningen kan det stärka Europas kunskapsekonomiska konkurrenskraft. 2008 skapades European Institute of Technology (EIT), ett oberoende EU-organ, som fortfarande har uppdraget att stödja aktiviteter och utveckling i enlighet med kunskapstriangel-modellen. <br /> <br /> Sverige är det nordiska land där begreppet använts mest, och även här huvudsakligen inom politiska sammanhang.&lt;ref&gt;http://www.vr.se/download/18.229574d61324d7e8ad980001111/kunskapstriangeln.pdf&lt;/ref&gt; <br /> <br /> De tre hörnen benämns oftast med orden ''utbildning, forskning och innovation'', men exempelvis EIT har övergått till ''universitet, forskningsinstitut och ledande företag''.<br /> <br /> ==Engelsk översättning==<br /> Den engelska motsvarigheten är ''The Knowledge Triangle''.<br /> <br /> ==Referenser==<br /> &lt;references /&gt;<br /> [[Kategori:Begrepp]]<br /> [[Kategori:Samhällsutvecklingssamverkan (AP7)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Medborgarforskning&diff=4388 2019-04-16T13:11:58Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): tagit bort citattecken på uttrycket allmänheten i definitionen, citattecken bör användas sparsamt och endast i fall när vi menar något annat med ett begrepp än det är tänkt att avse</p> <hr /> <div>'''Medborgarforskning''' avser forskning som genomförs med hjälp av ett aktivt deltagande av allmänheten, här förstått som vanliga medborgare som primärt inte själva är forskare eller forskarstuderande.<br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Vid medborgarforskning samarbetar forskare med stora grupper av människor som på frivillig basis engagerar sig i forskningsprocessen genom att tex. ta initiativ till forskningen, engagera sig i datainsamling, agera assistenter till forskaren/forskarna och ta på sig rollen som projektledare. För forskaren ger medborgarforskning en möjlighet att få tillgång till data och kunskapsunderlag som annars inte hade varit lika lättillgängligt eller ens möjligt att samla in. Samtidigt ges de medborgare som engagerar sig i forskningen även en möjlighet att få lära sig mer om hur forskning går till.&lt;ref&gt;[http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0147152 Kullenberg C, Kasperowski D (2016) What Is Citizen Science? – A Scientometric Meta-Analysis. PLoS ONE 11(1): e0147152. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0147152]&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;[https://www.annualreviews.org/doi/pdf/10.1146/annurev-ecolsys-102209-144636 Dickinson, Janis L.; Zuckerberg, Benjamin; Bonter, David N.. ”Citizen Science as an Ecological Research Tool: Challenges and Benefits”. ''Annual Review of Ecology, Evolution, and Systematics'' 41 (1): sid. 149–172. doi:10.1146/annurev-ecolsys-102209-144636]&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;[https://www.svd.se/alla-bor-fa-ta-del-av-vetenskapen Nathanson, Calle; Askwall, Cissi Billgren '''&quot;'''Alla bör få ta del av vetenskapen”, Svenska dagbladet 2016-07-31]&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Ett exempel på medborgarforskning är [[deltagarbaserad forskning]].<br /> <br /> Sverige har en lång tradition av medborgarforskning i from av samarbete mellan forskare och frivilliga medborgare. Ett tidigt exempel från 1750-talet illustrerar hur Carl von Linné engagerade allmänheten för att rapportera lövsprickning.&lt;ref&gt;[https://medborgarforskning.se/home/medborgarforskning/ ”Vad är medborgarforskning?&quot;, medborgarforskning.se]&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Ett mer modernt exempel är Sveriges Lantbruksuniversitets (SLU) artportal.&lt;ref&gt;[https://artportalen.se/Home/About Artportalen.se]&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Mer information och konkreta exempel på medborgarforskning finns sedan 2018 att hämta på den svenska webbportalen för medborgarforskning: ARCS – Arenor för samverkan via medborgarforskning&lt;ref&gt;[https://medborgarforskning.se/ ARCS - Arenor för samverkan via medborgarforskning]&lt;/ref&gt; eller hos den europeiska organisationen för medborgarforskning: ECSA – The European Citizen Science Association.&lt;ref&gt;[https://ecsa.citizen-science.net/ ''European Citizen Science Association (ECSA)''. Läst 23 februari 2018.]&lt;/ref&gt; ECSA har även tagit fram tio principer för medborgarforskning:&lt;ref&gt;[https://ecsa.citizen-science.net/sites/default/files/ecsa_ten_principles_of_cs_swedish.pdf ECSA, &quot;Tio principer om medborgarforskning&quot;]&lt;/ref&gt;<br /> <br /> #Medborgarforskningsprojekt engagerar på ett aktivt sätt medborgare i vetenskapligt arbete som skapar ny kunskap eller förståelse. Deltagare kan agera som bidragsgivare, samarbetspartners eller som projektledare och fylla en betydelsefull roll i projektet.<br /> #Medborgarforskningsprojekt genererar vetenskapliga resultat. Resultaten kan till exempel bestå i att besvara en forskningsfråga, ge underlag för miljövårdande åtgärder eller miljöpolicy.<br /> #Medborgarforskningsprojekt ger nytta både för de professionella forskarna och för medborgarforskarna. Nyttan kan omfatta publicering av forskningsresultat, nytt vetande, personligt nöje, tillfredsställelse i att bidra till vetenskapliga underlag för att angripa lokala, nationella och internationella frågor, och härigenom, en möjlighet att påverka politiska beslut.<br /> #Medborgarforskare kan, om de vill, medverka i flera delar av den vetenskapliga processen i projektet. Detta kan innebära att utveckla forskningsfrågan, utforma metoden, samla in och analysera data och att kommunicera resultaten.<br /> #Medborgarforskare får återkoppling från projektet, till exempel om hur insamlad data används och vilka vetenskapliga, politiska eller samhälleliga resultat de leder till.<br /> #Medborgarforskning ses som en forskningsmetod bland många andra, med begränsningar och bias som bör beaktas och kontrolleras. Till skillnad från traditionella forskningsmetoder erbjuder medborgarforskning möjligheter till större engagemang hos allmänheten och en demokratisering av vetenskapen.<br /> #Data och metadata från medborgarforskningsprojekt görs allmänt tillgängliga och (när så är möjligt) resultaten publiceras i ett open access-format. Datadelning kan göras under eller efter projektet, såvida det inte finns säkerhets- eller integritetsskäl som förhindrar detta.<br /> #Deltagarnas bidrag i medborgarforskningsprojekt ska uppmärksammas i projektets resultat och publikationer.<br /> #Medborgarforskningsprojekt utvärderas med avseende på vetenskapliga resultat, datakvalitet, deltagarnas erfarenheter och bredare samhälleliga eller politiska effekter.<br /> #Ansvariga för medborgarforskningsprojekt tar hänsyn till juridiska och etiska aspekter kring upphovsrätt, immaterialrätt, överenskommelser kring datadelning, sekretess, redovisning av olika parters bidrag och ansvar, och miljöpåverkan av aktiviteter inom projektets ramar.<br /> <br /> ==Engelsk motsvarighet==<br /> Citizen Science<br /> <br /> ==Referenser==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> [[Kategori:Begrepp]]<br /> [[Kategori:Bearbetad - Forskningssamverkan (AP5)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Nyttigg%C3%B6rande&diff=4387 2019-04-16T13:09:46Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): har tagit bort citattecken på nyttiggörande i definitionen, citattecken bör skrivtekniskt sett inte användas annat än i sammanhang då vi avser något annat än det är tänkt att vara</p> <hr /> <div>Nyttiggörande är ett samlat begrepp för aktiviteter som genomförs för att forskningsresultat och kunskap som finns på ett lärosäte, ska komma samhället till gagn. Det innebär processen att tillgängliggöra universitetens forskningsresultat och kunskap så att det i olika former når ut och kan komma till nytta i samhället.<br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> Nyttiggörande är en del av svenska lärosätenas uppdrag och ålägganden som statliga organisationer definierat i Högskolelagen 1992:1434, kap 1, § 2, där det står ”I högskolans uppgift ska det ingå att samverka med det omgivande samhället och informera om sin verksamhet samt verka för att forskningsresultat tillkomna vid högskolan kommer till nytta&quot;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskolelag-19921434_sfs-1992-1434|titel=SFS (1992:1434)|hämtdatum=16 aug. 2018|utgivare=Högskolelag}}&lt;/ref&gt;. Att verka för nyttiggörande tillkom efter riksdagsbeslut med anledning av 2008 års forskningsproposition där det tydliggjordes att samverkan och att verka för att forskningsresultat nyttiggörs ska vara naturligt integrerade i forsknings- och utbildningsverksamheterna.&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt; <br /> <br /> Nyttiggörande av forskningsbaserad kunskap inkluderar bland annat utbildning och publicering av forskningsresultat. Det kan innebära forskningssamverkan mellan lärosäten och företag, myndigheter och den idéburna sektorn. Vidare omfattar nyttiggörande ett informationsutbyte eller åtgärder som innebär att forskningsresultat förädlas, avyttras, kommersialiseras genom till exempel patentering eller licensiering, eller på annat sätt kommer till nytta i samhället.&lt;ref name=&quot;:1&quot;&gt;{{Webbref|url=https://data.riksdagen.se/fil/F4F66159-F5A7-424E-9E60-4AF83790C165|titel=Regeringens proposition<br /> 2008/09:50: Ett lyft för forskning och innovation|hämtdatum=2019-03-20|utgivare=Regeringen|sid=}}&lt;/ref&gt;<br /> <br /> I forskningspropositionen från 2016 finns ett än tydligare fokus på samverkan och nyttiggörande t.ex. genom att ha som utgångspunkt att &quot;nya resurser måste tillföras på ett ansvarsfullt sätt i syfte att långsiktigt höja kvaliteten på svensk forskning och högre utbildning, stärka innovationsförmågan och öka nyttiggörandet&quot; samt att &quot;samverkan mellan universitet och högskolor, näringsliv och samhälle och instituten kan bidra till nyttiggörande och kommersialisering av forskning&quot;. &lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=https://www.regeringen.se/4adad0/contentassets/72faaf7629a845af9b30fde1ef6b5067/kunskap-i-samverkan--for-samhallets-utmaningar-och-starkt-konkurrenskraft-prop.-20161750.pdf|titel=Regeringen|hämtdatum=16 aug. 2018|utgivare=Kunskap i samverkan – för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft}}&lt;/ref&gt;<br /> <br /> ===Att nyttiggöra är att överföra kunskap===<br /> Former för nyttiggörande skiljer sig åt mellan olika vetenskapliga områden men även mellan lärosäten. Nyttiggörande begränsas inte till kommersialisering. Att nyttiggöra vetenskapligt producerad kunskap kan också innebära att ett nytt synsätt eller ny metod anammas i organisationer och samhälle. Innovationer och forskningsresultat som sprids i form av produkter och lösningar tenderar att uppmärksammas framför ''utbildning'' som är det vanligaste sättet att nyttiggöra vetenskap.&lt;ref&gt;{{Webbref|url=http://www.oecd.org/education/imhe/highereducationandregionsgloballycompetitivelocallyengaged.htm|titel=Higher Education and Regions: Globally Competitive, Locally Engaged|hämtdatum=30 okt. 2018|utgivare=OECD|sid=2007}}&lt;/ref&gt; Högre utbildning och utbildningssamverkan anses som de mest betydelsefulla bidragen till länders innovationskraft. &lt;ref&gt;{{Bokref|efternamn=Mowery, D. C. &amp; Sampat, B|förnamn=|titel=Universities in National Innovation Systems i <br /> Fagerberg, Mowery Nelson, (red.) The Oxford Handbook of Innovation,|url=Refererad i https://www.almega.se/app/uploads/imported/Utbildningssamverkan-for-jobb-A.pdf|hämtdatum=|år=2005|utgivare=Oxford University Press.|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.almega.se/app/uploads/imported/Utbildningssamverkan-for-jobb-A.pdf|titel=Lars Bengtsson: Utbildningssamverkan - för jobb, innovation och företagande|hämtdatum=30 okt. 2018|utgivare=|sid=}}&lt;/ref&gt;<br /> ===Samverkansmodell för nyttiggörande===<br /> I det Vinnova-initierade KMP-projektet (''Knowledge Management Plattform'') vid Göteborgs universitet, med syfte att analysera och ta fram en modell för universitets och innovationskontors arbete med nyttiggörande, togs en samverkansmodell fram för nyttiggörande av forskningsresultat med utgångspunkt i akademisk miljö.&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.vinnova.se/p/knowledge-management-plattform-proof-of-concept-vid-goteborgs-universitet/|titel=Knowledge Management Plattform ´Proof of Concept´ vid Göteborgs universitet|hämtdatum=2019-03-14|utgivare=Vinnova|sid=}}&lt;/ref&gt;&lt;ref name=&quot;:2&quot;&gt;{{Bokref|efternamn=Petrusson|förnamn=Ulf|titel=Forskning och nytta|hämtdatum=|år=2015|utgivare=Tre Böcker Förlag AB|sid=100 - 119}}&lt;/ref&gt; . KMP-programmet tog fram förslag på systematiska och strategiska sätt för akademiska miljöer att verka för nyttiggörande, bland annat fyra &quot;logiker&quot; eller mål med tydlig utgångspunkt i universitets kunskapstillgångar: akademiska miljön verkar för att forskningsresultat nyttiggörs genom allmän tillgänglighet, genom att forskningsresultat görs tillgängliga och tillämpbara för avnämare, tillgängliga genom innovationsprojekt samt i kontraktuella nätverk. &lt;ref name=&quot;:2&quot; /&gt;<br /> ==Engelsk översättning==<br /> Utilisation<br /> <br /> ==Externa länkar==<br /> Regeringens forskningsproposition 2008: [https://data.riksdagen.se/fil/F4F66159-F5A7-424E-9E60-4AF83790C165 ''Ett lyft för forskning och innovation'', prop. 2008/09:50] <br /> <br /> Regeringens forskningsproposition 2016: [https://www.regeringen.se/4adad0/contentassets/72faaf7629a845af9b30fde1ef6b5067/kunskap-i-samverkan--for-samhallets-utmaningar-och-starkt-konkurrenskraft-prop.-20161750.pdf ''Kunskap i samverkan – för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft'']” <br /> <br /> ==Referenser==<br /> [[Kategori:Begrepp]]<br /> [[Kategori:Centrala begrepp]]<br /> &lt;references /&gt;</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Case&diff=4386 2019-04-16T12:56:31Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): added Category:Begrepp using HotCat</p> <hr /> <div>#OMDIRIGERING [[Praktikfall]]<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]<br /> &lt;references /&gt;</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=4385 2019-04-16T12:55:20Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Utbildningssamverkan<br /> <br /> Arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> Branschråd (ev.slås ihop med programråd)<br /> <br /> Mentorskap, mentor, adept<br /> <br /> Co-oputbildning/Co-opkoordinator<br /> <br /> Fadderorganisation (Kollar med Anna J)<br /> <br /> Skolsamverkan/regionala utbildningsentrum (stämmer av med Linköping)<br /> <br /> Uppdragsutbildning (stämmer av med LUPP)<br /> <br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> Malin:<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Professionsutbildning (profession?)<br /> #Auskultation<br /> #Hospitering<br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)<br /> #MOOC<br /> #Fortbildning<br /> #Diplomyrkesutbildning<br /> #Yrkesexamen - generell examen - konstnärlig examen<br /> #Internship<br /> #Samverkanslektor<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=4384 2019-04-16T12:53:19Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Utbildningssamverkan<br /> <br /> Arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> Branschråd (ev.slås ihop med programråd)<br /> <br /> Mentorskap, mentor, adept<br /> <br /> Co-oputbildning/Co-opkoordinator<br /> <br /> Fadderorganisation (Kollar med Anna J)<br /> <br /> Skolsamverkan/regionala utbildningsentrum (stämmer av med Linköping)<br /> <br /> Uppdragsutbildning (stämmer av med LUPP)<br /> <br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Lärcentra]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Lärcentrum]] (omdirigerad till lärcentra)<br /> *[[Case]] (omdirigerad till praktikfall)<br /> *[[Adept]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (omdirigerad till alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (omdirigerad till arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (omdirigerad till co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (omdirigerad till fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (omdirigerad till mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (omdirigerad till självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (omdirigerad till programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (omdirigerad till projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp==<br /> Catarina:<br /> <br /> #[[Arbetsintegrerat lärande]]<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> Malin:<br /> <br /> #(, Campusmiljöer)<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Professionsutbildning (profession?)<br /> #Auskultation<br /> #Hospitering<br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)<br /> #MOOC<br /> #Fortbildning<br /> #Diplomyrkesutbildning<br /> #Yrkesexamen - generell examen - konstnärlig examen<br /> #Internship<br /> #Samverkanslektor<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=L%C3%A4rcentra&diff=4383 2019-04-16T12:51:03Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): lagt till text i artikeln lärcentra</p> <hr /> <div>Lärcentra, även benämnt lärcentrum, fungerar som en öppen lärmiljö, det vill säga en fysisk lokal för studerande att nyttja och mötas i, med tillgång till olika former av stöd i studierna och med möjlighet till distansstudier.<br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> I samverkanssammanhang utgör de kommunala lärcentra som finns runt om i landet skapar förutsättningar för att erbjuda tillgång till och möjligheter att bedriva studier i hela landet, oavsett var utbildningsanordnaren finns. Detta är vara en viktig förutsättning för att kunna erbjuda ett utbud av utbildningar som är anpassade till arbetsmarknadsbehovet och efterfrågan av vuxna studerande för ett [[livslångt lärande]]&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.regeringen.se/artiklar/2017/09/larcentra-for-livslangt-larande-i-hela-landet/|titel=Lärcentrum för livslångt lärande i hela landet|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Regeringskansliet|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Ett lärcentra är tänkt att&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=https://nitus.se/bli-medlem/|titel=Bli medlem|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Nitus|sid=}}&lt;/ref&gt;:<br /> <br /> *Tillhandahålla teknikutrustade lokaler för eftergymnasiala studier.<br /> *Utgöra en kontaktpunkt mellan student och lärosäte.<br /> *Erbjuda möjlighet att skriva tentamen enligt utbildningsanordnarens krav.<br /> <br /> *Erbjuda studieanpassade datorer och möjlighet till utskrift och kopiering.&lt;br /&gt;<br /> <br /> Utöver dessa kriterier kan ett lärcentra även arbeta med att hyra ut lokaler för distansarbete, tekniska lösningar och lokaler för resfria möten och studiehandledning. Förutsättningarna och behoven ser olika ut beroende på vilken kommun lärcentra är beläget i. Ett lärcentra kan bli medlem i nätverket för kommunala lärcentra, Nitus, för utbyte av erfarenheter, kunskap, information och inspiration. Ett medlemskap i Nitus gör också att lärcentra erhåller en kvalitetsstämpel&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;. Via Nitus kan du även hitta de lärcentra som finns i just det län där du är verksam&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://nitus.se/hitta-ditt-larcentrum/|titel=Hitta ditt lärcentra|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Nitus|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> ==Motsvarighet på engelska==<br /> Den engelska motsvarigheten är '''''local study centre'''''&lt;ref&gt;Svensk-engelsk ordbok för den högre utbildningen - [https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/freetextsearch?q=l%C3%A4rcentrum Uppslagsord Lärcentrum]. Universitets- och högskolerådet. Läst: 16 april 2019.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Referenser==<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]<br /> &lt;references /&gt;</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=L%C3%A4rcentra&diff=4382 2019-04-16T12:44:29Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>Lärcentra, även benämnt lärcentrum, fungerar som en öppen lärmiljö, det vill säga en fysisk lokal för studerande att nyttja och mötas i, med tillgång till olika former av stöd i studierna och med möjlighet till distansstudier.<br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> I samverkanssammanhang utgör de kommunala lärcentra som finns runt om i landet skapar förutsättningar för att erbjuda tillgång till och möjligheter att bedriva studier i hela landet, oavsett var utbildningsanordnaren finns. Detta är vara en viktig förutsättning för att kunna erbjuda ett utbud av utbildningar som är anpassade till arbetsmarknadsbehovet och efterfrågan av vuxna studerande för ett [[livslångt lärande]]&lt;ref&gt;{{Webbref|url=https://www.regeringen.se/artiklar/2017/09/larcentra-for-livslangt-larande-i-hela-landet/|titel=Lärcentrum för livslångt lärande i hela landet|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Regeringskansliet|sid=}}&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> Ett lärcentra är tänkt att&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;{{Webbref|url=http://nitus.se/wp-content/uploads/2017/02/Nitus-medlemskriterier.pdf|titel=Kriterier för medlemskap i Nitus|hämtdatum=16 april 2019|utgivare=Nitus|sid=}}&lt;/ref&gt;:<br /> <br /> * Tillhandahålla teknikutrustade lokaler för eftergymnasiala studier. <br /> * Utgöra en kontaktpunkt mellan student och lärosäte.<br /> * Erbjuda möjlighet att skriva tentamen enligt utbildningsanordnarens krav.<br /> <br /> * Erbjuda studieanpassade datorer och möjlighet till utskrift och kopiering.&lt;br /&gt;<br /> <br /> Utöver dessa kriterier kan ett lärcentra även arbeta med att hyra ut lokaler för distansarbete, tekniska lösningar och lokaler för resfria möten och studiehandledning. Förutsättningarna och behoven ser olika ut beroende på vilken kommun lärcentra är beläget i. Ett lärcentra kan bli medlem i nätverket för kommunala lärcentra, Nitus, för utbyte av erfarenheter, kunskap, information och inspiration. Ett medlemskap i Nitus gör också att lärcentra erhåller en kvalitetsstämpel&lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt;.<br /> ==Motsvarighet på engelska==<br /> Den engelska motsvarigheten är '''''local study centre'''''&lt;ref&gt;Svensk-engelsk ordbok för den högre utbildningen - [https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/freetextsearch?q=l%C3%A4rcentrum Uppslagsord Lärcentrum]. Universitets- och högskolerådet. Läst: 16 april 2019.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Referenser==<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]<br /> &lt;references /&gt;</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=L%C3%A4rcentra&diff=4378 2019-04-16T12:11:17Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>Lärcentra fungerar som en öppen lärmiljö, det vill säga en fysisk lokal för studerande att nyttja och mötas i, med tillgång till olika former av stöd i studierna och med möjlighet till distansstudier.<br /> <br /> ==Tillämpning==<br /> &lt;br /&gt;<br /> ==Motsvarighet på engelska==<br /> Den engelska motsvarigheten är '''''local study centre'''''&lt;ref&gt;Svensk-engelsk ordbok för den högre utbildningen - [https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/freetextsearch?q=l%C3%A4rcentrum Uppslagsord - Lärcentrum]. Universitets- och högskolerådet. Läst 16 april 2019.&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==Referenser==<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Utbildningssamverkan_(AP4)&diff=4377 2019-04-16T12:04:40Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>{{Projektsida}}<br /> <br /> ==Gemensamma möten==<br /> 4/9 kl 16.30 Telefonmöte: Högskolan i Kristianstad och Högskolan i Gävle<br /> <br /> På mötet beslutade vi bland annat att Björn och Catarina lägger upp en plan för det fortsatta arbetet. Planen presenteras på ett gemensamt arbetsmöte som bestämdes till den 18 oktober på Arlanda.<br /> <br /> ==Arbetsmöten/högskola==<br /> Högskolan i Gävle har under våren haft fyra arbetsmöten då vi jobbat med de begrepp som nu är inlagda i wikin.<br /> <br /> Begreppen är:<br /> <br /> ==Begrepp som bearbetas==<br /> Inför 25 oktober fokuserar vi på dessa kluster av begrepp<br /> <br /> Catharina<br /> <br /> - Co-op utbildning, Co-op koordinator, arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> - Utbildningsråd, Branschråd<br /> <br /> Björn<br /> <br /> - Alumn, Alumnnätverk, Alumniförening<br /> <br /> - VFU, praktik<br /> <br /> Catharina &amp; Björn<br /> <br /> - Mentorprogram, Mentorskap, Adept<br /> <br /> Hjälprubriker att beakta när vi skriver<br /> <br /> ·       Syfte<br /> <br /> ·       Historik, om det känns relevant<br /> <br /> ·       Andra definitioner, ex arbetsförmedlingens definition av ”Praktik”<br /> <br /> ·       Använda begreppet ”Utbildningssamverkan” i text att hänvisa till / använda. Sätta in och använda i rätt sammanhang.<br /> <br /> <br /> Nystart januari 2019<br /> <br /> Malin<br /> <br /> Går igenom de begrepp som är gjorde. Kollar referenser, adderar, tar bort<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Välj ur listan nedan :)<br /> <br /> <br /> Catarina<br /> <br /> Slår samman de sidor som ska slås ihop. Ser över samtliga begrepp<br /> <br /> <br /> Begrepp att definiera:<br /> <br /> Utbildningssamverkan<br /> <br /> Arbetsintegrerat lärande<br /> <br /> Branschråd (ev.slås ihop med programråd)<br /> <br /> Mentorskap, mentor, adept<br /> <br /> Co-oputbildning/Co-opkoordinator<br /> <br /> Fadderorganisation (Kollar med Anna J)<br /> <br /> Skolsamverkan/regionala utbildningsentrum (stämmer av med Linköping)<br /> <br /> Uppdragsutbildning (stämmer av med LUPP)<br /> <br /> ==Begrepp som är bearbetade==<br /> <br /> *[[Adjungerad lärare]]<br /> *[[Alumn]]<br /> *[[Arbetsmarknadsmässa]]<br /> *[[Co-op utbildning|Co-oputbildning]]<br /> *[[Fadderföretag]]<br /> *[[Gästföreläsare]]<br /> *[[Mentorskap]]<br /> *[[Praktikfall]]<br /> *[[Projektarbete]]<br /> *[[Programråd]]<br /> *[[Självständigt arbete]]<br /> *[[Uppdragsutbildning]]<br /> *[[Verksamhetsförlagd utbildning]]<br /> *[[Case]] (hopslagen med praktikfall)<br /> *[[Adept]] (hopslagen med mentorskap)<br /> *[[Alumnföreningar]] (hopslagen med alumn)<br /> *[[Alumnnätverk]] (hopslagen med alumn)<br /> *[[Arbetsmarknadsdag]] (hopslagen med arbetsmarknadsmässa)<br /> *[[Branschråd]] (hopslagen med programråd)<br /> *[[Co-op koordinator]] (hopslagen med co-oputbildning)<br /> *[[Examensarbete]] (hopslagen med självständigt arbete)<br /> *[[Ex-jobb]] (hopslagen med självständigt arbete)<br /> *[[Fadderorganisation]] (ihopslagen med fadderföretag)<br /> *[[Mentor]] (hopslagen med mentorskap)<br /> *[[Mentorprogram]] (hopslagen med mentorskap)<br /> *[[Uppsats]] (hopslagen med självständigt arbete)<br /> *[[Utbildningsråd]] (hopslagen med programråd)<br /> *[[Studentuppdrag]] (baka ihop med projektarbete)<br /> <br /> ==Primära begrepp==<br /> Catarina:<br /> <br /> #Arbetsintegrerat lärande<br /> #[[Praktik]]<br /> #[[Studiebesök]]<br /> #[[Utbildningssamverkan]]<br /> <br /> Malin:<br /> <br /> #[[Lärcentra]] (Lärcentrum, Campusmiljöer)<br /> <br /> ==Nya begrepp?==<br /> <br /> #Professionsutbildning (profession?)<br /> #Auskultation<br /> #Hospitering<br /> #Fältstudier<br /> #Lärande i arbete (LIA) som kommer från yrkeshögskolor<br /> #Yrkeshögskola (kontra Högskola/universitet - källa: Myndigheten för yrkeshögskolor)<br /> #MOOC<br /> #Fortbildning<br /> #Diplomyrkesutbildning<br /> #Yrkesexamen - generell examen - konstnärlig examen<br /> #Internship<br /> #Samverkanslektor<br /> <br /> ==Annat AP skrivit artikel==<br /> <br /> #[[Samverkansarena]]<br /> #[[Genomslag]]<br /> #[[Impact]] (omdirigerad till genomslag)<br /> #[[Nyttiggörande]]<br /> #[[Samverkanspartner]]<br /> #[[Tillgängliggöra]]<br /> #[[Omgivande samhälle]]<br /> #[[Industridoktorand]]<br /> #[[Kommundoktorand]]<br /> #[[Kunskapsutbyte]]<br /> #[[Kunskapsöverföring]]<br /> #[[Livslångt lärande]]<br /> #[[Skolsamverkan]]<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Sidor som raderats==<br /> <br /> #[[Samhällsrelevans|Näringslivssamverkan]] (omdirigerad till samhällsrelevans)<br /> #[[Samhällsrelevans]]<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=L%C3%A4rcentrum&diff=4376 2019-04-16T12:03:57Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): Malin Almstedt Jansson (HiG) flyttade sidan Lärcentrum till Lärcentra: Begreppet bör vara lärcentra och inte lärcentrum</p> <hr /> <div>#OMDIRIGERING [[Lärcentra]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=L%C3%A4rcentra&diff=4375 2019-04-16T12:03:57Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): Malin Almstedt Jansson (HiG) flyttade sidan Lärcentrum till Lärcentra: Begreppet bör vara lärcentra och inte lärcentrum</p> <hr /> <div>Lärcentrumet fungerar som en öppen lärmiljö, det vill säga en fysisk lokal för studerande att nyttja och mötas i, med tillgång till olika former av stöd i studierna och med möjlighet till distansstudier.<br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> <br /> == Motsvarighet på engelska ==<br /> <br /> == Referenser ==<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=L%C3%A4rcentra&diff=4374 2019-04-16T12:03:02Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): </p> <hr /> <div>Lärcentrumet fungerar som en öppen lärmiljö, det vill säga en fysisk lokal för studerande att nyttja och mötas i, med tillgång till olika former av stöd i studierna och med möjlighet till distansstudier.<br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> <br /> == Motsvarighet på engelska ==<br /> <br /> == Referenser ==<br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=L%C3%A4rcentra&diff=4370 2019-04-16T12:00:51Z

<p>Malin Almstedt Jansson (HiG): added Category:Begrepp using HotCat</p> <hr /> <div>Lärcentrumet fungerar som en öppen lärmiljö, det vill säga en fysisk lokal för studerande att nyttja och mötas i, med tillgång till olika former av stöd i studierna och med möjlighet till distansstudier.<br /> <br /> [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]<br /> [[Kategori:Begrepp]]</div>

Malin Almstedt Jansson (HiG)